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我们做家长的聚在一起，孩子往往是我们共同的话题。谈起孩子的成长，欣慰的感觉不多，苦恼的感受却不少。大家常常感叹：现在的生活条件这么好，怎么孩子们身上的毛病却越来越多呢？譬如：小小的年纪就会撒谎；人儿不大，脾气倒不小；自卑心很重，不会与外界交往；贪玩儿而不爱读书；注意力总是不集中；做事或写作业慢慢腾腾；经常考试得低分数；陷入电脑网络游戏不能自拔……大家有一个共同的迷惑——现在的孩子怎么了？ 一本书为我们解开了这个迷惑。这是一本让我们做家长的内心颇感酸涩的书，看它的书名——《童心不只是天堂》——就会刺激你的神经，漂亮的橘红色封面却缺失一角，不能不让人思索。童心是最纯净、最快乐的，像天堂一样，作者为什么要这样说呢？ 读起来才发现，孩子的内心的确有许多阴影。一个个鲜活的案例让我们总是感觉似曾相识，我们的迷惑在书中一个个地被印证。作为清华附小的心理辅导老师，作者很善于发现问题，更善于解决问题，她通过“身边故事”提出问题，通过“心理茶坊”通俗地分析问题，然后在“家长在线”和“教子妙法”中提供切实可行的解决办法。这是一本为家长解惑的书，是如何让孩子在做人及学习方面出色起来的“方法论”，因为许多方法我们都可以拿来直接去使用，很有实用性和可操作性。 读这本书，会让我们心里交织着一些复杂的情绪：沉重——因为我们在案例中看到了孩子的苦恼和自己教育孩子的错误方法；欣慰——因为我们找到了让孩子出色的有效途径；轻松——书中八十多幅漫画插图往往让我们忍俊不禁…… 一般而言，当孩子有了问题后，家长总是第一时间责备孩子：孩子，你怎么了？其实，我们更该问：家长，你怎么了？我们的心理状态、行为方式和教育方法，对孩子的成长有着巨大的影响。读一读《童心不只是天堂》，让我们更多地反省自己的教养方式。 如果我们改变了，便会惊奇地发现，孩子也渐渐在进步，我们和他们都会露出笑脸。那将是充满阳光的灿烂、健康的微笑。 “我们都是‘天堂’的建设者，因为——童心本该是天堂呀！”——作者说得很在理。
关于本书书评二：让家长通过“大考”
大多数家长都会感觉到子女教育太“考”家长了，书到用时方恨少，找些家教类的指导书临时进补，可不是国外的教育方式如何如何，就是不少理论味儿极浓的“形而上”的东西，家长“补”了半天还是没有“招数”。不过，学生家长——尤其是小学生的家长这次该是有辙了，一本叫《童心不只是天堂》的书就是告诉他们教育子女实用门道的。 这本书鲜亮的装祯让读者的眼球很难忽略它。翻一翻六七页的目录，扫一眼封底的“快速搜索”，你会感到这是一本有“料”的书。作为家长的我细细地翻阅此书后，欣慰地感到它没让我失望。 这的确是一本为家长解惑的书，是如何让孩子在做人及学习方面出色起来的“方法论”。作者是清华附小的心理辅导老师，工作在一线，接触了大量的案例，她通过“身边故事”提出问题，通过“心理茶坊”通俗地分析问题，然后在“家长在线”和“教子妙法”中提供切实可行的解决办法。而其中许多方法我们都可以拿来直接应用，实用性和可操作性值得称道。 “如何面对孩子的低分数”，“孩子注意力不集中影响学习”，“写作业速度快起来”，“学习不是苦差事”……不少有关孩子学习的章节谈到的都是——曾经、正在或者将要——困惑家长的问题。专家对症下药，家长则可少走弯路。 除了学习方面的内容外，影响孩子出色起来的品行和习惯的培养也同样是此书的关注点。“责任心是培育成的”，“孩子撒谎怎么办”，“孩子沉溺电脑网络游戏怎么办”等等，看了这些，做家长的会感慨：童心不只是天堂，而童心天堂之外的角落我们了解的确实不多…… 家长掌握一定的教育技巧和手段，孩子走上身心健康之道才更有保障，那样的话，我们就会通过家长“大考”，成为“天堂”的建设者了，童心就真的是天堂了。
关于本书序：教子的好助手
哈佛大学心理学博士 香港城市大学助理教授 岳晓东 我诚恳向大家推荐《童心不只是天堂》一书（以下简称《童心》），因为它使大家懂得什么是教育孩子成长的艺术。父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校； 任何人都无法否认家庭对孩子成长的重大影响。家长把孩子的心理健康教育完全寄托于学校是不现实的，也是不负责任的。只有家长具备了一定的教育技能和技巧，才能使孩子真正走上健康的成长之路。 《童心》一书用朴实的语言娓娓道来什么是心理健康，突出了以孩子为本，以心育心，在家长与孩子的互动中共同成长的理念。书中列举了孩子成长过程中，父母可能遇到种种困惑，如做人教育、健康个性品格的形成、人际交往、情绪疏导、生活习惯和学习习惯的培养，以及当孩子出现学习障碍、情感饥渴、注意缺失、感知失调等情况的应对策略，并对这些案例进行了通俗的分析阐述，使家长不仅能够知其然，而且能够知其所以然。这是此书的一大特色。 本书的另一个特色是文图并茂，邀请著名漫画家绘制80多幅插图，这些插图传神达意、幽默风趣，使家长在轻松阅读中领悟教子妙法，增强了本书的可读性和休闲性。 张晓东是工作在教育一线的心理辅导老师，接触了众多的家长，了解了很多成功和问题儿童背后的不同教子方法，所以，本书还有一个特色就是具有很强的实用性。在“身边故事”中，通过一个个鲜活的有代表性的案例提出问题；接下来在“心理茶坊”中通俗地分析问题；随后在“家长在线”和“教子妙法”中提供切实可行的解决办法，让你可以直接把这些方法拿来一试。 张晓东在书中还多次提到自己的儿子——一个各方面都很优秀，并且是北京市三好学生的孩子，叙述了自己的教子心得。书中的每一点感悟都是从亲身教子的实践中得来，更显出本书的实用性和可操作性。 现代社会的快速发展，使得家长大多没有时间去读大部头书。《童心》给家长送上的是一份教子快餐——章章可读，节节独立，你可任意点击自己需要的主题，还可跳过不感兴趣的部分，按照快捷目录，迅速搜索目标。 相信这本书会成为家长教子的好助手，也会让孩子找到天堂的感觉。
关于本书一百零一个点子——写在前面的话
一顽皮小儿，手拿一条蠕动的毛毛虫跑进家，对他妈妈说：“妈妈，快看！多可爱的毛毛虫！”妈妈害怕这软绵绵的家伙，灵机一动说：“快送毛毛虫回家去，它的妈妈一定在找它呢。”小儿一听，转身出去了。妈妈心里正得意自己的招数妙，不料小儿又跑回来了，手上爬着两条毛毛虫，说：“我把毛毛虫的妈妈接来啦！” 教育孩子是一项挑战智慧的活动。一位母亲说：“儿子有一百个调皮的行动，我就得有一百零一个点子对应他。”请读一读本书中的“身边故事”，这里或许有您熟悉或似曾相识的经历和做法；走入“心理茶坊”坐坐，听一听孩子们的心声；连线“在线家长”，感悟家庭教育的智慧；实践一下“教子妙法”，放飞孩子一颗健康的心。 健康的心理是提高学习效率和成绩的基本条件。 学业成就不仅与孩子的智力水平有关，更与下面所列心理因素息息相关： 稳定的情绪——浓厚的兴趣——高涨的热情——十足的自信——明确的追求——顽强的毅力——高度的自制。 孩子心理健康了，学习自然就好了。 健康自己的心灵， 耕耘内心的田地， 让孩子重回阳光明媚的家园， 快乐生活，健康成长， 感受天堂般的温暖…… 张晓东 2004/5/7 写于清华大学
第一部分 万事德为先一、我们是圣诞老人的助手（身边故事）
孙悟空的“小师妹” 我的一位朋友经常给他8岁的女儿读《西游记》。读到孙悟空能腾云驾雾、会七十二变时，女儿不无羡慕地说：“爸爸，孙悟空有两个师弟，没有师妹，我能不能当他的师妹呀？有孙悟空那样的本事该多好呀！”爸爸顺势说：“要想当孙悟空的小师妹可不是一件容易的事，你得有本领才行呀！”女儿说：“真的？我得有什么本领呢？”爸爸说：“嗯……各方面吧，比如孙悟空处处关心别人，你得好好学；还有啊，为了让孙悟空服气，你还要掌握一些他不会的本事，比如把作文写好，把钢琴弹得棒棒的，他肯定会愿意收你做师妹的。”从此，这个孙悟空的“小师妹”开始主动去关心别人、帮助别人，并且学什么都特别卖劲，弹起钢琴再也不象以前要爸爸催促了，写起作文就更有兴趣，常常拿着得“优”的作文给爸爸有声有色地读，读完总要问一问：“我的师兄肯定也喜欢吧？”老师也说孩子变得乐于助人了，学习兴趣浓厚，各方面都有了很大进步。这位父亲利用了孩子的心理需求，巧妙地抓住教育契机，激发孩子学习、做事的兴趣。
第一部分 万事德为先一、我们是圣诞老人的助手（心理茶坊）
圣诞老人的回信 小竹是一个人见人爱的小姑娘，脸上总是挂着谦虚的微笑，特别善解人意，做事很自觉，画得一手漂亮的彩笔画。小朋友们总喜欢和她在一起玩耍。 去年的圣诞节，小竹兴高采烈地告诉我：“老师，我收到圣诞老人的礼物啦！”同学们都围了过来。 “我也收到圣诞老人的糖果啦！”一个同学说。 “才没有圣诞老人呢！”另一个同学不相信。 这时，有个小朋友大声说：“那肯定是你妈妈给放的。” 小竹肯定地说：“不对，圣诞老人还给了我一封信呢？不信你们看，还有我爸爸和圣诞老人的照片呢！” 小竹说着就拿出信来让大家看： 亲爱的小竹小朋友： 我是圣诞老人。今晚我来到北京； 看到了你家里美丽的圣诞树；还听到你对妈妈说：“真希望圣诞老人今天晚上就送给我礼物！ ”好吧；我就让你的希望成真；送给你最喜欢的彩色水笔；因为我发现你原来的一套已经少了许多颜色。你那么喜欢画画；怎么能少了最重要的几个颜色呢？你就用最丰富美丽的色彩；为爸爸、妈妈、外公、外婆和舅舅、舅妈，还有你的同学们制作新年贺卡吧！ 小竹；你这一年过得很有意义！在上半年时；虽然“非典”打乱了你们的生活；可是你非常听妈妈的话；在家坚持上网学习；电脑水平还有了提高；连我也