按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
穑阏嬲墓ぷ髂耸茄坝氩倭房硭。僭缒慊嵯瘛�
J 兄那样宽恕得既圆融又深刻的，那么，圣灵便能将你领回家了。
………………
许多人跟你一样，三不五时地开始担心自己会被打入十八层地狱，你们一点都不明白，你们其实已经在地狱里了。古老的希伯来神秘学派有一说：远离上主即是地狱，接近上主即是天堂，这说法挺正确的。
当你的心灵被领上这一新旅程时，试着记得，在这由知见而投射出来的娑婆世界里，你所见到的一切，都具有两个目的供你选择，一个目的是继续囚禁你，另一个则会释放你。你若能选择圣灵的眼光来诠释你所见的一切，那么你就会如他给人类的新经典中所说的：
「上天赐你的一切都是为了释放你；视野、慧见及神圣的向导，都是为了引领你和你身边所爱的人以及整个宇宙，一起出离地狱。」（奇迹课程正文…31
VII。7：7）
关于耶稣受难
正如阿顿与白莎许诺的，分手后的第二十一天，他们第三次现身于我，一点造势的仪式都没有，他们的出现，跟离去时样，发生于瞬间，干净利落。照旧是阿顿开启话题。
阿顿：这几个礼拜，你过得很丰富吧！你读了那本书了吗？
葛瑞：你是指那个《课程》？
阿顿：对。
葛瑞：还没，我计画等它拍成电影再看。
阿顿：帮帮忙吧，老兄！我只是开个话题而已。我知道你已经读完「正文」了，你还需要再读几遍。「学员练习手册」虽然设计成一年的课程，人们通常需要更长的时间才能进入状况。……
他们若肯脚踏实地去学，而不是急着去教这《课程》，对他们可能更好一些。
葛瑞：我想每一个人都喜欢自己诠释经典，这是自然的倾向。
阿顿：如果
J兄给这《课程》时，仅凭他的解说还不够，还需要你的诠释，那他干嘛要给你这个《课程》，何不让你去编写自己的课程算了？这正是活在分裂状态下的人类一直在干的事情。事实上，你若真正了解《奇迹课程》（这种人可说是凤毛麟角），便知道，只有一种诠释的可能，你若想改写它（这正是人们常犯的毛病），那它就不是《奇迹课程》了。
……………
自从一九七五年《奇迹课程》问世以来，爆发了通灵的热潮，各式各样的通灵资料模仿这一《课程》的技巧与方法，那些通灵书籍的追随者讲的跟《奇迹课程》几乎一样。然而在内行人的眼里，其它的教诲缺了《奇迹课程》最关键的部分，而那些部分正是《奇迹课程》之所以成为《奇迹课程》的原因。
……《奇迹课程》里面许多关键性的要点，构成此书的原创性，也代表着人类灵性发展上的革命性的跳跃（quantum
leap），绝大部分的奇迹教师或学员在诠释的过程中确实忽略了这一特质，这跟两千年前对J兄的教诲一样。
世界仍想重施故技：采取书中某些观点，掺杂着幻境世界的种种，遮盖了圣灵的真实讯息，抹灭了实相的真面目。
…………
两千年前的人没有能力保存真理的原貌；直到今天，想要不让J兄的讯息变质，还是很难，但我们何妨放手一试？
葛瑞：两千年前，人们开始把自己的观点加在J兄的言论上，修改他的讯息来巩固自己的信念；没多久，人们便已分辨不出究竟哪些话出自他，哪些不是他说的了。
阿顿：一点也没错，你真想旧事重演吗？
葛瑞：不想。但如何防止《奇迹课程》重蹈基督教的覆辙？
阿顿：防止重蹈覆辙之道，全靠《课程》自身的特质。《奇迹课程》不是宗教，你早已看出了，只要这部《课程》能够原封不动地呈现原状，尽量保存讯息的完整性，它的「自修性」特质会为自己走出一条路的，这是长远之计。这部《课程》确实走在时代的先端，重要的是，你该好好去做练习了。
……你也许会问，J兄为何拖了那么久才传出这个《课程》，原因是，直到如今才有足够的人可能读得懂它。
………………。。
我们并无意去浇你们新时代弟兄的冷水，他们对能量如此疯狂，其实能量什么也不是，你们实在在浪费时间，这不过是另一种在沙滩上建立城堡的花招罢了。当然，对于热中于不可见之物甚于可见之物的人而言，能量的观念对他们会有帮助，但我们是来帮你节省时间的，因此我们该说什么，就说什么。「能量可以转变」，称不上是福音；「造出能量的心灵是可以转变的」，这才是真正的福音。
许多人初读《奇迹课程》「正文」时，难免会想，它干脆用外星人的语言来讲可能还好懂一些！这是因为
J兄传递这一《课程》的心态是当作你其实早已知道他在讲什么，虽然他明白，活在形体中的你，很多地方你其实并不了解。他先带入几个观念，搁置一边，然后又在后文深入其细节。这样架木成屋地建构出一个思想体系，给你机会慢慢消化吸收。
学习《奇迹课程》，不是一个经历，而是一个过程。不幸的是，许多人只读比较平易近人的「学员练习手册」，却对「正文」视若无睹，除非他们去参加读书会。然而你若不真正了解「正文」，你也不可能真正了解「学员练习手册」究竟在说什么的。
葛瑞：我也必须参加读书会吗？
白莎：不是必须，你若想去，你就去，我凑巧知道你会参加的。整部《课程》从未提到「读书会」的事情，你应把读书会当作上教堂一样，都只是一种社交活动而已，它们还未必能提供你正确的资讯呢！但如果大家能够托付给圣灵，并以宽恕为目标，你放心，祂一定乐于参加你们的读书会的。
阿顿：有一些人存心轻忽「彻底了解《奇迹课程》的真意」的重要性，他们会断章取义地引用「学员练习手册」前面几课，也就是J兄那天早上给你的讯息。他们会这样说，既然《奇迹课程》的形上观点是：一切毫无意义，那么这部《课程》本身也不具任何意义了。让我们再次强调一下：从《奇迹课程》针对目前所在的这一层次而论，它所说的一切绝对有意义的。这一点很重要，你必须了解清楚，否则此书对你一点儿用处都没有。因为《奇迹课程》是重新诠释世界，也就是你所谓的人生，它要你放弃你赋予世界的意义，而转换成圣灵赋予世界的意义。你必须具备这一认知，圣灵才可能轻轻地将你由梦中唤醒，任何读者读了「学员练习手册」的导言，不可能不知道「彻底明白《奇迹课程》的真意」是多么的重要。
正文中所提供的理论基础，是练习手册中不可或缺的架构，呈现出每个练习的意义。（WB 导言 1：1）
以及
你只要按照指示去应用这些观念即可。无须妄加评断。只要加以运用。就在运用之际，你会看出个中意义，领会它的真实不虚。（WB 导言
8：3…5）
人类存在的秘密
阿顿：这个下午，我们开始为你点明一些事情。
……………
白莎：让我们先谈一谈你是什么以及你来自何处吧！那么你才好决定你要多快去到自己真正想去的地方。我们要跟你讲个关于世界的小故事，是根据
J兄那部「课程」的资料，否则，你是永远不会记起这件事的。……………。那超越时空的浩瀚心灵领域不是文字所能描述清楚的。然而，我们仍可让你一瞥所谓的「原罪」后面的内幕真相。我们可以告诉你，究竟是什么引爆了那开天辟地的「大霹雳」（the
Big Bang）。
………
阿顿：在无始之始，没有开始也没有终结，只有永远的恒存，它始终存在，也永远存在，那是唯一完美无瑕的一体觉性。这个一体性存在如此完美庄严，在无限喜悦中推恩至无穷，没有一物不在它的自我觉知之内，它的唯一实相即是真神上主，也就是我们日后所谓的天堂。
后来，好似出了一些状况（就像作梦一般，它并非真正发生，只是好像发生了），在那一剎那、无足轻重的千万分之一秒，基督里某一层面出现了一个念头，那是上主本来没有的。有一点像是「万一如何如何…。」之念，它原是因天真无邪的遐想而起的一个疑问，不幸的是，却引出了一个看起来挺严重的答复。
如果把这疑问用人间的语言来表达，就是「万一我能在上主之外自行发展，不知会怎样？」这好比一个天真的孩子在玩火柴，结果把整栋房子给烧了。你当初若不那么鸡婆地自找答案的话，你现在的日子会好过多了。你那原本纯洁无罪的心立刻被恐惧所攫获；你在情势所迫之下，一个荒谬又冷酷的防卫系统便应势而生了。
由于你那个想法并非上主固有之念，所以祂不作答复；因祂一答复，等于赋予那一念真实性了。如果上主在完美的一体性之外还知道其它状况的话，那祂的一体性岂称得上圆满？而你也没有一个完美的天堂供你回归了。
………
在这好似存在于宇宙之一瞬的个体生命内（不论你把这些个体生命想得多么美妙，它仍然只代表了一种分裂体而已），基督的某一层面如今经验到另一种幻觉，即二元的经验。于是，你在原本的「一」之外，经验到「二」了。以前天堂里只有完美的一体存在，此外一无他物。那是非二元、非二体的境界，它仍是一切之实相，除了那个「一」以外，真的没有任何他物存在。如今，你所经验到的却有异于此，好似除了上主那唯一的真神以外，还有其它东西存在，那就是二元的幻境。…………
每当一个婴儿来到人间，不过是重新上演一次它自认为脱离了上主完美境界的经验；在寂静涅盘里，原本无忧无虞，一无所缺，那婴儿陡然发现自己竟然来到一个相较之下活似地狱的虚幻现实里。你们也许把新生儿的诞生视为一个奇迹，奇怪的是婴儿本人可不是满脸笑容地来到人间的。
葛瑞：他们大哭大叫地来到人间。
阿顿：心灵再度进入分裂的幻境里，这跟人类陷入昏睡没有两样，只是一个无聊的恶梦