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三、社会心理因素 □家庭因素 家庭是每一个人走向社会的港口，家庭环境是影响个体心理健康的一个 极其重要的因素。 个体早期与父母的关系以及父母对儿童的态度也是影响个体心理健康的 重要因素，这种早期的母婴依恋关系以至稍后的儿童与父母的亲密程度对个 体以后的人际关系和社会适应有着很大的影响。个体在早期若能与父母建立 和保侍良好的关系，对其以后的社会适应和人际关系有着积极的促进作用。 相反，如果儿童在早期不能与父母建立亲密关系，或者早期与父母的分高等 都会对他们以后的成长产生消极的影响。 家庭环境影响的另一方面表现在父母对子女的态度和教养方式。随着我 国独生子女家庭的增加，人们逐渐重视父母的教养方式对子女的影响。根据 中国医科大学医学心理学教研究室岳冬梅等 （1990年、1991年）对神经症病 人父母教养方式的调查，发现神经症病人的父母对他们的教养方式可以分为 三种主要的类型：即冷漠型、严厉型、以及过分保护型。在这样的父母教养 方式下成长起来的孩子们，其人格特征和人际关系方面都存在较多的问题， 当面对复杂的社会环境时，容易出现各种各样的适应障碍甚至出现神经症。 国外很多学者对恐怖症、强迫症、焦虑症和抑郁症四种神经症个体早期家庭 关系的调查研究表明，这四种病人的父母与正常个体的父母相比，表现出较 少的情感温暖，较多的拒绝态度，或较多的过度保护。 总之，关于家庭环境的大量研究资料说明，在个体的早期发展中，父母 的爱、支持和鼓励容易使个体建立起对初始接触者的信任感和安全感。而这 种信任感和安全感的逮立保证了子女成年后与他人的顺利交往。而儿童早期 的这种信任感和安全感的缺乏会随儿童的发展逐渐产生一种孤独、无助的性 格，难以与人相处，因而容易产生心理异常，特别是人际交往方面的障碍。 □生活事件 生活事件指的是人们在日常生活中遇到的各种各样的社会生活的变动。 如结婚、升学、亲人亡故等。生活事件是预测身体和心理健康的重要指标。 大量研究发现，即使是中等紧张水平的生活事件，如果持续发生，它们对个 体抵抗力的影响就可以累加。因而对个体的心理健康影响很严重。如高血压 病、冠心病、糖尿病、类风湿性关节炎、胃肠溃疡、癌症、神经症、事故、 体育活动中的损伤，以及学习成绩的下降都与生活事件的明显增加有着密切 的关系。 关于生活事件与心理紧张量之间的关系存在两种说法：一种说法认为生 活事件之间是相互独立的，而且每一种事件所产生的心理紧张量是一定的。 多个事件发生后所产生的心理紧张量等于每一个生活事件所引起的心理紧张 量之和，当总和超出个体心理承受力时，就会产生心理疾病。另一种说法认 为两者之间并不是一种简单的相加关系，而是一种幂函数的关系，即生活事 件所引起的心理紧张可能存在一个最高点，当生活事件增加到一定程度后， 再发生什么生活事件也不会引起心理紧张量的增加。倒霉事太多，再增加一 件不顺心也就无所谓，即 “死猪不怕开水烫”。 生活经验和研究结果都说明，生活事件的增加会在一定程度上使个体遭 受更大的心理紧张。而心理紧张水平的增加则会破坏个体的生理和心理平
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衡，从而对个体的躯体和心理健康产生不良的影响。 □性创伤 人既具有社会属性，也具有生物属性，性对于人来说自然是不可避免的。 据调查发现人类的性启蒙大大早于性生理成熟，占相当比例的人从幼年、儿 童时期就出现了性启蒙。性启蒙后，较表面化的性行为就相应出现，比如游 戏性性交，异性问及同性问相互观察或触摸等。对于他们中的一部分来说， 这些早年的性经历在他们成年以后仍遗留一些较严重的心理阴影，由此影响 心理安宁、与他人交往，甚至会影响到他们的婚姻生活，导致心理疾病。 部分心理疾病患者在幼年、少年及青年阶段，由于种种意外曾遭受过某 种性伤害。严重的性伤害给当事者后来的学习、生活、社交、自我发展，甚 至个性造成相当程度的恶性影响，从而导致心理失常。
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四、各种导致心理疾病因素的相互作用 随着治疗水平的提高，人类科学技术的发展，人类对自己身体健康与疾 病本质的认识，包括对精神疾患的认识正在不断地深入，已经逐渐认识到人 体疾病，尤其是精神疾患绝不会由单一的因素造成，必须从多维的角度来考 虑心理异常的原因及其治疗方法的问题。当然，与人的身心健康有关的因素， 概括三个方面，即生物学因素、心理学因素和社会…文化因素。 从这个角度来解释心理与行为异常的观点，称为综合分析观点或生物… 心理…社会模式。 在生物－心理－社会模式中，生物因素、心理因素和社会－文化因素各 有各的独特内容，同时又具有相互联系、相互包含和相互制约的不可分割的 关系。生物学因素是最基本的因素，是整个模式图的核心部分，是心理学因 素赖以产生的物质基础，也是心理和社会－文化因素所作用的物质承受者。 心理学因素是在生物学因素上产生出来的，而它一旦产生就时时刻刻给予生 物学因素以深刻的影响和制约。社会－文化因素则是在生物学和心理学因素 的共同基础上产生的，它反过来又直接影响制约着心理学因素，是心理学因 素赖以形成和出现的根源所在；对生物学因素的影响和制约是间接的，一般 来说是通过心理学因素的折射作用才能实现。这个模式还告诉我们，在人的 心理与行为活动 （包括正常和变态）的发生、发展和变化过程中，所有这些 因素是错综复杂地交织在一起而起作用的。 总之，在解释各种各样的变态心理现象时，不应片面地只从某一个侧面 来加以说明，而应运用综合分析的观点，同时从社会的、心理的和生物的各 个方面来探索心理异常发生的根源。这样才能避免简单化和片面性的偏向。 当然这样做是困难的，而且 “生物－心理－社会模式”刚刚为人们所认识， 还需进行许许多多艰苦的研究和探索工作。但是，客观世界的事物和现象本 来就是复杂的，我们必须遵循这一模式才能对复杂的心理现象作出真正科学 的说明。
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心理疾病的分类 同生理疾病一样，心理障碍和心理疾病可以是严重的，也可以是轻微的。 据世界卫生组织的估计，在同一时期里，几乎可有20％－30％的人有不同程 度的心理异常。那么怎样去区分不同种类、不同程度的心理障碍和心理疾病 呢？ 目前，各国都有自己应用的分类体系或方案，我国精神病学者于 1958 年开始制订出分类方案，1978年，1979年两次进行修订，这一草案将精神疾 病分为十大类，其中除儿童精神病按年龄区分外，其他均按病因和症状来区 分。美国精神诊断分类手册 （DSM）1978年修订为第三版，即DSM…Ⅲ，这版 的分类系统把全部精神疾病归属于17个类别，并分为五个诊断轴以确定每个 病人的特点。这样医生对病人不仅有了诊断标准，也可以从分类过程中看到 临床特点和研究情况。世界卫生组织 《国际疾病分类》（ICD）于1965年第 六次修订时增加了精神疾病的分类， 1977 年世界卫生会议通过和正式出版 了 《国际疾病分类》第九版，即ICD－9。这一分类把精神疾病分为器质性 （290～294）和其他精神病 （295～299），神经官能症、人格障碍和其他非 精神病性精神障碍 （300～316）及精神发育不全 （317～319）四大类别。
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国际上较为常见的分类 根据不同的分类标准可以将心理障碍和心理疾病分为不同种类。 □根据心理疾病的异常程度 根据疾病的异常程度可以将心理疾病分为神经症和精神病两大类，前者 属于程度较轻的心理障碍，后者则属于严重的心理疾病。两者又分别包括不 同的心理障碍和心理疾病类型，具体见图1－3。 □根据心理疾病的性质 根据心理障碍和心理疾病的内容性质可以将其分为人格障碍、性心理障 碍、行为障碍、药物或酒精依赖等，具体见图 1—4。 图1－4 心理障碍和心理疾病的分类 （按性质） □根据心理疾病的表现 根据人们日常生活中所常见的心理障碍表现可以将心理障碍和心理疾病 分为以下五大类 （见张伯源、陈伯庚编著的《变态心理学》）。 1。严重的心理异常是指人的整体心理活动瓦解； 2。轻度的心理异常是指人的整体心理活动的某些方面受到损害； 3。心身障碍是指在身体某个器官系统的病变表现出来的心理异常现象； 4。大脑疾患及躯体缺陷时的心理异常这里又包括器质性损害、发育不 全、躯体缺陷等三种原因所导致的心理异常。 5。特殊条件下，如药物作用、催眠、梦境、人格偏离等出现的心理障碍。 心理障碍和心理疾病的划分标准还很多。如根据年龄段划分为儿童、成 人、老年心理障碍和心理疾病。在这就不一一列举。
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第二章神经症及典型病例 神经症，全称是神经官能症，是指由于各种精神因素引起高级神经活动 的过度紧张，致使大脑机能活动暂时失调而造成的一种疾病的总称。神经症 一般没有任何可以查明的器质性病变，但确实有心理异常的表现，甚至可以 表现得非常严重不过病人对自己的病态有充分的自知力，并能主动求医；病 人一般不会像重性精神病病人那样把自己的病态主观体验与幻想跟外在现实 混同起来；而且生活自理能力、社会适应能力和工作能力基本没有缺损。 按照上述定义，神经症具有以下四个特点： 1。 意识的心理冲突神经症病人觉察到他处于一种无力自拔的自相矛盾 的心理状态，其典型体验是，病人感到不能控制他自认为应该加以控制的心 理活动，如焦虑、持续的紧张心情、恐惧、缠人的烦恼、易激惹、自认毫无 意义的胡思乱想、强迫观念等。势不两立的两种情绪、欲望、行动倾向、态 度和价值观在他们的心灵里不断地进行争斗，病人既无法抛弃任何一方，也 无法把两者协调统一起来，他们力图摆脱这种狼狈的两难心态，却一而再， 再而三地失