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有在做题中不断摸索，获得新的知识，并不断总结出经验，你的成绩方能有质的飞跃。
（二）成长在奋斗中
高三，在许多同学眼里，它是一个毫无硝烟的“战场”，在那里需要你无时无刻地奋斗。
确也如此！高三时我那班的同学几乎是不出教室的，除了吃饭、上厕所、睡觉外，而且他们都说连睡觉也是很奢侈的。在那样的学习环境中，怎能没有压力呢？但是，有压力才有动力嘛！于是，你会不停地努力去学习，说白了可能就是不停地去做题吧！
但我想提醒大家一下，别只是为了解题而做题，特别是理科的同学应该很清楚地认识到这一点。你应该从解题过程中去发现那里边都用到了些什么知识点，这些知识点是怎么穿插起来的，进而去发现那道题解的实质，下次做类似的题时你就会发现容易得多了！还有，别以为做完题之后就没事了，而应该去反思一下那解题过程，发现它的优点与缺点，进而找寻到更优的解题方法。
就拿数学来说吧！高三上学期时我根本就没顾这些，只是埋头做题，题是做了不少，可有时发现一道题已做了ｎ遍了，连答案都能背出来了，但再遇上这道题时还得细细思考才能琢磨出来。自然平时分数就不高了，只能在120分左右徘徊，而且每次犯都是那些低级错误。。到了第二学期以后，我仔细总结思考了一下，然后尝试用上述方法去做题，慢慢地发现自己的解题速度竟逐渐提高了，准确率也在不断上升。成绩的升高就不用说了。我高考的数学成绩也还是令人满意的，得了142分，只最后两道题丢了8分。
总之，学习就得在实践与总结中不断交叉，良性循环，只有这样你才能在奋斗中不断成长！
（三）“苦”中作乐
或许大家都认为高三的学习生活是乏味的，无聊的。每天除了学习还是学习，从中丝毫感觉不到有何种快感！
是的，假如你一直保持低调而不主动去寻找乐处的话，我想你也很难发觉高三的生活原来还有美好的一面。就说做题吧！我记得高三时我与我的同桌是从中找到了快感的，我们时不时地在暗地里比赛，谁先准确地做完后，然后去欣赏另一人细细地算时，那快感是无法描述的！有时一道题攻了很久后，突然灵感一来，发觉这道题原来如此“简单”后，你会兴奋不已！还有当你完成学习计划上的任务后，出去散散步，打打球，但不做剧烈运动时，你会发现除了学习外，外边的生活也很美妙。
固然，老师的作用是不可比拟的，我们在高中的学习也离不开老师。高中对我影响很大的老师很多，在这里我特别想提一下的是陈代理与方亚鹏老师，他们都是新化教育界的金牌老师。陈代理老师教会了我如何快乐地学习，方亚鹏老师教会了我如何严谨地学习，他们给了我莫大的帮助，当然也还有其他很多的好老师。在高中学习时，不论你有学习上还是有生活上的困难时，都可以去找老师谈谈心，到时你会发现老师会给你很大的帮助的。
对了，高考时你也可以从中找到乐趣的！只要你轻装上阵，其实你也不必太紧张，那没必要，你只需把它当作一次模拟考试就行了。再者，我学习十多年了，历经百考，还怕这一次吗？我高考时就是把它当作一次模拟考试的，语文考试时试卷上有一道题与考纲不大相符，我当初还说这“模拟考试”不合规呢。在做题时，你可以从中发现乐趣的，每做出一道题你会高兴地发现你又很轻松地拿到了一个分数，开心一下，再继续下去，试卷很快就做完了，而你也很轻松！
（四）飞翔的蓝天
在高考前，我没想过我会来北大，我只想去决胜高考，但到了北大后，我会想来生还来北大！
北大，这一所百年学府——中国的最高学府。她的文化太精深了，会使你不由的对她着迷。来北大之前我并不知道她的民主与自由，或许了解并不太多，但来这之后的体验却使我深深地体会到了什么才是民主与自由！再加上她的“一塔图湖”（博雅塔、未名湖、图书馆）与那优美的校园环境，这真称得上是学习者的天堂！
相信大家对北大了解很多，因为你们随时都在准备做一名北大人，我在这里也不多费口舌了！
好了，我在北大等你们，随时欢迎大家的到来！
找出你的最佳学法：学习历史的历史经验
姓 名：张金杰
所在院系：北京大学政府管理学院研究生
毕业中学：河南省温县第一高级中学
高考成绩：866分（标准分，全省第九名，焦作市文科第一名）
（一）历史给我自豪
走过高考已经多年了，但想起历史，心中还是充满激动，这是我高中三年最喜欢的科目，也是帮助我走进北大的科目。142分的成绩依然让我觉得自豪，而我也愿意写下自己学习历史的一点心得体会，希望对即将面临高考的您有所帮助。
我将从宏观思想、微观方法和应试技巧三个角度讲一下我学习历史的心得，但在此之前，首先要强调的是，历史成绩提高的基础是熟练掌握教材的内容，该背诵的一定要背诵，否则再好的方法也只能是空中楼阁，不能真正发挥作用。
（二）从宏观上把握历史
首先讲宏观思想，学好历史的第一点就是必须真正喜欢历史，在这个时候你要先抛开考试这个功利性的目的，将历史作为一扇接触过去、理解现在、面向未来的窗户，认识到历史的可爱。只有首先树立了这样的念头，才能忍受背诵历史的苦恼，并将之视为快乐的事。
宏观思想的第二点就是要将历史和政治联系起来，其中最主要的就是要将马克思主义哲学的基本观点运用在历史学习中，因为高中历史教材的指导思想就是马克思主义哲学，就是生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等基本原则。理解和掌握了这些原则，就可以在分析和认识历史现象中举一反三、一通百通。
宏观思想的第三点就是要用联系的观点学习历史。历史教材为了便于教学，是分割的，但历史本身是广泛联系的，所以我们要还原历史的内在联系，将世界史和中国史，古代史和近现代史联系起来，建立起横向上和纵向上联系。比如，在学习世界史的印度民族大起义的时候，我们要认识到它对中国太平天国运动的正面影响。
宏观思想的第四点是要注意细节，这里的细节指的是教科书里的细节。不少同学在做历史题时可能会有这样的体会，发现很多问题教科书里好像没有讲，比如问你拉丁美洲独立运动前西班牙控制的拉丁美洲包括哪三个部分时，你可能茫然不知，其实答案就在教材中，不过它不在正文中，而是在拉丁美洲独立运动那一章的第一个地图中，从北到南分别是新格拉纳达、秘鲁和拉普拉塔。由此可知，看历史教材一定要细致，不仅要熟练掌握正文的内容，地图、小字和注释都要掌握，很多历史题都出自这些部分。
（三）学习历史的微观方法
宏观思想是大的原则，而落实这些原则需要具体的微观方法，我简单说一下我自己常用的一些方法。我在学习历史的过程中最常做也最喜欢做的一件事是自己制作历史年表，就是自己按照时间顺序将历史事件列出。大家可能奇怪，每本教材的后面都有历史年表，为什么要自己做呢？因为教材是分割的，要联系地掌握历史，就要把古今中外所有的事件按照其发生的时间顺序放在一起，在制作历史年表的过程中，你会清晰地看到分散于不同教材、不同章节的事件之间的联系；同时还因为教材后所附的年表比较粗略，往往只提大事，一些小字和注释中的事件则没有收入其中，因此我们要达到细致全面地掌握历史教材中的内容，就有必要自己制作历史年表。而自己制作历史年表也有利于背诵，在制作年表的过程中，你已经在无意识中将历史事件在脑海中过了一遍，而在制作好以后，你也可以利用自己制作的年表随时检验自己对历史事件的熟悉程度。
其次，要大量做选择题并对错题加以分类和整理。选择题在历史考试中占相当大的份额，平时必须多加以训练，训练最主要的方法就是做题。而做选择题是不怎么费时间的，所以我们可以大量地做。当然，做题不是目的而是手段，真正的目的是查漏补缺，找出自己的死角。因此必须将做错的题加以分析和整理，最好专门准备一个本记录错题，错误的原因也要记录清楚。这样就可以实实在在地提高我们的成绩。
再次，要简略地做大型问答题。问答题应该令不少同学很苦恼，因为它要求综合分析的能力。而做大型问答题是比较占用时间的，不可能大量地做。而我的方法则是简略地做大型题，即平时练习的时候只写出答案的纲要，而不具体展开，然后对照答案，看自己和标准答案的差距有哪些。需要注意的是，这样做的前提是熟练掌握教材的内容，能够在考试时将平时没有写出的东西写出来。当然，对于经典的大型问答题，还是有必要详细练习的。
最后，要适当进行扩展阅读。当你愿意主动读一些和历史类的书籍时，这说明你已经在一定程度上喜欢上历史了，这对于提高历史成绩而言是个好的兆头。历史教材中的内容是比较简略的，而历史的魅力则存在于其生动的细节中，所以有必要适当进行扩展阅读。我在高中时常读《史记》、《左传》，还借了一些大学教材看，这不断加深我对历史的热爱，同时也补充了教材中的很多空白。不过，扩展阅读要适量，如果你还没有把教材的内容掌握好的话，还是应该以教材为主。
（四）一点技巧
我不太愿意讲应试技巧，因为应试最大的技巧就是在考前复习好、准备好。不过在具体考试中总是存在一些小窍门的，因此我还是讲讲自己的一点体会吧。首先，做选择题的时候一定要仔细审查题干，弄明白题目的要求是什么，不要想当然地以自己的想法代替题干的要求。其次，在做题时要善于换位思考，不要将自己局限在应试者的身份上，而要敢于假设自己是出题人，要思考每个题目后面所隐藏的出题人的目的是什么，明白了这个，就能有的放矢，不至于劳而无功。最后要说的是在做大型问答题时可以将题干中的话适当变形，用在答案的开头和结尾，这样做至少让改卷老师觉得你的答案没有离题千里。不过我还是要强调，平时的努力和练习是最重要的，应试最大的技巧就是在考前复习好、准备好。
（五）我的祝福
走过高考多年以后，想起当年学习历史的点滴心得，不禁有些激动，语无伦次，肯定有些地方说的还不清楚，不到位。只希望这些能给你带来些帮助，这样我也就满足了。最后祝福所有以北大为梦想的同学都能够圆梦北大。
找出你的最佳学法：学无定法
姓 名：郭婧然
所在院系：北京大学生命科学学院2005级
高考成绩：653分
曾获奖项：郑州市三好学生
进入北大，已有月余。freshman的新鲜感日渐褪去，这座经历百年沧桑的老校渐渐揭开其“一塔湖图”的浪漫、神秘面纱。展现给我的是一个沉稳却又朝�