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有可能聊家常吗？估计不可能，男人之间是不聊家常的。李部长坐了半个小时，临走时非要放下三百块钱不可。我跟在杨倩后面把她送到屋门口，她说什么也不让送了，自己下楼了。“你们的李部长真不错，一点架子都没有。”我关上门后说。“她在我面前没架子，像我姐一样，在别人面前架子可大了，连那些司长都怕她。”“看来我得好好向你学习，和领导交朋友。”“你呀，够戗。”“谁天生就会，不会就学嘛。”“我告诉你一句话，你记住就行。”“什么话？”“别把自己看太高，你的价值不是你自己认定的，而是别人认定的。你把自己看高了，别人就会看低你；你把自己看低了，别人才会看高你。知识分子吃亏倒霉，就是把自己看得太高，还放不下架子。”“我没把自己看太高，我只是努力工作，让别人认可而已。”“我不跟你多说了，记住我的话，夹着尾巴做人，肯定不会吃亏的。”“好吧，那我就忘掉自己是北大毕业生，忘掉自己是个作家，我在政府机关里，只不过是个萝卜头似的小办事员。”“你要真有这种心态，那就对了，就找到感觉了。”“你哪儿来这么多丰富经验？”“从李部那儿学来的。”“看来跟在领导干部身边提高就是快。”我不无醋意地说。我也想跟在领导干部身边，当个秘书什么的，只是苦于没有机会，我又不能直接找领导提出来，领导会认为我这是非分之想。谁都知道给领导当秘书是升迁的捷径，但凡有点想法的人都想走这条路。我没有举荐之人，也没有引起哪个领导的注意，所以还得像过去一样，当一头任劳任怨的老黄牛。有关破格提拔的问题，我也没敢找处长提出来，怕处长怀疑我思想动机不纯。如果一个干部的思想动机有问题，接下来就是连续不断自动找上门的倒霉事。我没找处长，处长倒找我了，要破格提拔我当主任科员。我心里暗吃一惊，觉得肯定有什么事等在后面。果不其然，处长动员我参加B市青年讲师团。
第一部分 诱惑 5（1）
想起青年讲师团的生活，我不禁使劲摇摇脑袋，满头的雨水摇去不少，有关讲师团的记忆也浮上了脑海。暴风雨越下越急，打在头发稀疏的脑袋上生疼。我用手从前往后捋了捋头顶，好像从一块冰上划过，坚硬、冰凉、光滑。岁月无情地掠走了我的许多头发，也掠走了我身上的许多东西。
也是这样一个暴雨如注的深夜，我躺在远郊县一个叫石窝子乡的招待所里，听着窗外呼啸的风雨声，夜不能寐。处长说报名参加青年讲师团是难得的机遇，一是可以锻炼在基层工作的能力，二是可以作为后备领导干部的苗子让组织部门考察。自由报名和领导选定相结合，没有培养前途的，即使报名也不会让去的。B市青年讲师团的成员主要是去远郊区县的教育系统，锻炼时间为一年。处长许诺我，只要我报名参加，就破格提拔我当主任科员，相当于部队里的正营级干部。我再一次相信了处长。副处长等我报了名之后，用少有的诚恳态度告戒我：“小宋，凡事要留个心眼儿。无论你在下面干得多么好，都不要留下，不管谁让你留下，都不能答应。在下面，你是条龙人家也会把你当成虫的；在上面，你是条虫人家也会把你当成龙的。记住，这是经验之谈。”这一年多来，我多少了解了副处长的经历。原来他是被当作后备干部的培养对象下放到房山区，当了区长助理，下去的时候是个副处长，区长助理是个正处级干部，但权力要比一般的正处级干部大得多。下去两年，干得也不错，正在提拔有望时，派他们下去的那位市领导忽然犯了严重错误，离开了领导岗位。他成了没娘的孩子，市里不管，区里也把他的助理职务撤了，让他去了区教育局当副局级调研员。具体什么工作也没有，实际是把他闲置起来了。四十出头的年纪，正是干事业的好时候，忽然成了别人的累赘，他能不撮火吗？他无数次地找市委组织部，要求恢复原来的工作。市委组织部也换了领导，对他们这批人的问题研究了多次，最后向他们摊牌，回来可以，但没有位子，要不然就空调一级内部退休。他们这批一共有二十三个人，本来有着不错的前程，结果却成了处理品。除了三个人提前退休外，其余二十人都被安排进市里的各个机关，成了有职无权的副处调。副处调就意味着不提拔、不使用，熬到退休完事。我对副处调的告戒表示感谢，我不想成为第二批副处调。作为讲师团的成员，我只要做好分内的工作，在一年到期后按时回来就行了。杨倩不同意我参加什么讲师团。这个漂亮的女人不仅是我的老婆，还时不时地充当我的保护神。“你呀，不撞南墙不回头。”她用手指戳着我的脑门说。我的脑门正在向宽处发展，在眉毛上方形成了一片宽阔的不毛之地。“撞了南墙也不回头。”我开玩笑地说。“不回头就撞个头破血流吧。”“出门前别说不吉利的话，这是我们矿工的传统。”“什么不吉利，我这是告戒你。靠你一个人什么也改变不了，做些力所能及的事，顺其自然，到时候给我全须全眼儿地回来，我就谢天谢地了。”“我又不是蛐蛐，哪来的全须全眼儿？”“你他妈的是我丈夫。”“你骂人！”“我生气，这叫他妈的怎么回事，老婆刚生完孩子，就把人家丈夫鼓捣走了，还美其名曰是选拔领导干部苗子。”“我又不是去送死，瞧你这一百个不乐意。”“死了倒好，我可以再找一个让我省心的。”“说什么呢？”“就是嘛，你瞧你这么大人了，老是让人揪着心。”“我是让你揪着心，我不揪你的心，谁揪你的心？”我用手轻轻地揪起她的奶头，然后把她抱到床上，像婴儿似的嘬起了她的奶水。“去你的，就会来这套。”她娇嗔道。“好甜啊！”我吞咽了一口温热的奶水说。“多嘬几口，太涨了。啊，慢点，抱紧我，我要……”我也要，要得天翻地覆，地动山摇，激烈的战斗持续了半个多小时才慢慢平息下来。“坏蛋，我要想你怎么办？”她问。“攒着。”我说。“什么攒着，攒什么？”“攒着思念啊，就像越吹越大的气球，思念越多，气球越大，等我们见面的时候，砰，气球爆炸了，那多刺激。”“坏蛋，你会想我吗？”“当然。我不想老婆想谁啊？”“要是有别的女人勾引你呢？”“除非比你漂亮。”“好你个大坏蛋，比我漂亮你就动心？”“我不会动心的，因为世界上没有比你更漂亮的人。”“就你嘴甜，满嘴跑舌头。”“还有你的舌头。”说着，我抱住她的头，轻轻地叼住了她的舌头。在这风雨之夜，想起温柔美丽的老婆，我久久不能入睡。从市里到县里，把讲师团成员当成了宣传队、播种机，肩负着组织的重托、人民的期望，我们必须要干出点什么来，才能对得起讲师团的称号。我现在的职务是县教育局副局级督导员兼小分队队长，我们这个小分队的十名成员都是挂空职的副局级督导员。按照市里的统一部署，我们的主要任务是宣讲，就是给全县教育系统的管理干部和老师上课。这种统一部署不知是谁拍脑门想出来的，害得我们只搞了三次就被迫改变了形式。
第一部分 诱惑 5（2）
在宣讲开始前的那天早上，我忽然有了一种临战前的激动和紧张。在队员们的一致推举下，由我来打头一炮。我准备的讲座题目是：现代社会与现代教育。在县政府能容纳一千多人的大礼堂里，横幅挂上，主席台摆好，灯光打亮，一派隆重热烈的景象。原定八点半开始的讲座，因为县委书记没到只好往后推。九点钟的时候，书记的秘书来了电话，说书记要到市里开会，不要等他了。我和小分队成员精神抖擞地跟在教育局局长的后面上台了，听众有百十来人，其中包括县教育局的工作人员。局长小声解释说，很多学校离得比较远，听讲座的人会陆续赶来的。局长用热情洋溢的开场白介绍了讲师团的意义和小分队的每一个成员。十个成员坐在主席台上，在局长介绍时，一个个依次站起，像被展览的动物，下面响起稀稀落落的掌声。隆重和冷清，激情和麻木，在台上和台下交织着，使我觉得眼前的场面有些尴尬和滑稽。在中午吃饭前，我向在座的各位描绘了现代社会和现代教育的美妙图景。可什么是现代社会，什么是现代教育，我既没有亲身经历过，也没有进行过深入研究，所用资料全部是摘抄的，我所能做到的就是还能理解这些成了我讲座内容的东西。至于这些东西和听众有什么关系，他们相信不相信，我就不得而知了。会场上倒是安静的，没有人来回走动，只有我浑厚的男中音在礼堂里回荡。但是，听众的木然表情犹如一堵冰墙，在不断稀释我的热情，使我感到索然无味。当我终于讲完时，身边的讲师团成员首先鼓掌，会场上接着响起比开始时稍微热烈一些的掌声。我好像经历了一场煎熬，暗松了一口气。我的头炮没有打哑，使讲师团的其他成员备受鼓舞。中午，县里为来听讲座的人提供了免费午餐。大锅饭，大盆菜，自助式的，各取所需，山一样高的馒头，海一样汪洋的菜，被百十来号人一扫而光。我吃惊地看到一个干瘦的中年人，一次取走了八个馒头，而且全部咽进了肚子里。回想起我当矿工的日子，好像也没有如此肚量。吃过午饭，下午一点半接着开讲。下午的讲座由县教育局副局长主持，不知是副局长的威信不够高，还是中午的饭撑坏了一些人，快两点的时候，礼堂里才稀稀拉拉地坐了五六十人。副局长没有感到任何不正常，大模大样地主持起来。主讲人是学图书馆专业的女才子，在市机械局劳资处当主任科员。她大谈图书馆在教书育人方面的作用，放言说，如果每所学校有一座藏书在十万册的图书馆，就不愁培养不出人才来。女才子的话有道理，不过她的全部观点都是建立在假设上，因为是假设，所以激不起听众的热情，给予她的掌声要比上午的稀落得多，搞得她有些灰溜溜的。第二天上午的讲座，是由县教育局办公室主任主持的，在主持人比预定的时间晚半个小时宣布讲座开始时，礼堂里竟出现了片刻的寂静。台下只剩下二十来人，这个时候谁要是不知趣拍起了巴掌，肯定是不怀好意的，分明是想嘲弄谁。我作为分队长，脸上有一种发高烧的感觉。按照市里的部署，宣讲是我们的主要任务，可现实情况让我们有讲不下去的危险。我不知该不该叫停，面对寥寥无几的听众，对主讲人来说多少是个打击。正在我犹豫的时候，主持人已经做了简单的开场白，接着就开讲了。主讲人是社会科学研究院的一个助理研究员，他用浓重的川味口音，大讲如何看待早恋问题。他的讲座中带有大量的数据，似乎是一个研究报告。虽然听众人数不多，但还是有人在拔萝卜——悄悄溜号。好在主讲人的心理承受能力非常强大，不管听众是一个人还是一百个人，丝毫影响不了他的情绪。他似乎一定要让人明白，青少年早恋是个非常值得重视的问题。在主讲人眉飞色舞的时候，我恨不得找个地缝钻进去。听这样的宣讲，别说是偏远地区的教育工作者了，就是我这个北大中文系的高才生，都觉得是一种难以忍受的精神折磨。这叫