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“我知道，你语文呢，每次都是年级第一名，你是尊重我。但数学、英语等其他科目，你故意写错误答案，考倒数！你小子呀，还挺有个性的！”
段淑香并没有责怪的意思，好像在说一件无关紧要的事。
“那谁叫他每一次都骂我垃圾、渣滓，段老师，我不是垃圾，不是渣滓，我不是！”原本他是强忍着委屈，但是面对段淑香，他说着泪水再也忍不住了。
段淑香长叹一声，矮下身子，将丁力抱在怀中，拍着他肩头，安慰道：“丁力，你是一个好孩子，当然不是垃圾，不是渣滓。我了解到为什么你留着长头发了，那以后老师给你剪头发，每个月剪一次。”
丁力一听，惊喜不小，抬头看着段淑香，“老师，真的？您会剪头发？”
段淑香手戳了一下他的额头，“剪短一点，总比你这一头飘逸的长发好吧！小鬼头，马上快要到中考了，好好学习，不要做招惹李老师的事，明白吗？”
丁力点了点头，“可李王八欺人太甚，我才不想搭理他呢！”
“什么李王八，真是的！”
“您瞧他那样子嘛，一天缩着个头，对学生又是欺压剥削，他不是王八是什么！”
“好好好……他是王八也好，是乌龟也罢。总之呢，我的小丁力要安心地学习，考上重点高中。”段淑香拍拍他的肩头，脸上满是关怀之情。
丁力“嗯”了一声，“谢谢老师，我一定考上重点高中的！”
“中考可不许赌气考倒数咯！”段淑香笑盈盈地说。
丁力挠了挠后脑勺，嘿嘿笑了，“我要让李王八大跌眼镜！”
“兔崽子，真有你的！”段淑香笑得很真诚，对丁力她是真心地负责。可能也只有她明白，这个丁力学习并不是不好，而是他故意与班主任老师唱反调，每次考试，语文他都是年级第一名，但是其他科都是倒数。
只有两种人每次雷打不动地考倒数，一种完全不学习，考试一窍不通，答不出题来；另一种他学习非常好，能够绕过每一个正确答案，选择错误答案。
但一般来说，都是前者居多。凡事都有例外，丁力属于后者。
任课老师，也只有段淑香知道丁力的秘密，他那么勤奋好学，不可能每次都考倒数。而唯独语文考年级第一名，即使是多么偏科的学生，也不至于是两种极端。
当段淑香意识到这一点，她逐渐地去深入了解这位叫“丁力”的学生。原来他的性格有些孤僻，在班上不太合群，久而久之，同学不太喜欢他，而任课老师每次看到他一头飘逸的长发，自然认为他就是混混，不是那种勤奋上进的学生。
于是，在以班主任李老师为首，都给他打上了各种标签，从最开始的“不思进取”，到后来干脆骂成“垃圾、渣滓”，越是这样，丁力越是逆反。
但他的逆反不会对自己的知识过不去，他对每一科都是非常努力勤奋学习，甚至比别人都付出多几倍的时间精力。可是，每一次考试，他的语文成绩总是年级第一名，而其他科目，都是倒数。
他甚至被同学骂成“脑残”、“变态”、“畸形”，但是丁力非常清楚自己的目标——考上重点高中。他不敢懈怠，只会一直努力地拼搏。
即使这样，他仍旧不改自己的个性，依旧语文成绩永远是年级第一，其他科目毫无例外的倒数。
在追求升学率，或者说追求升重点高中的环境里，老师的目光自然不会多看丁力一眼，的光环都看着那些每次考试都是年级第一的学生身上。对于这种所谓的“垃圾、渣滓”，他们根本看都懒得多看一眼。
只有段淑香独具慧眼，看出了丁力的“小心思”，知道了他的个性。不管别的老师如何诋毁贬低丁力，在段淑香眼里，丁力一定是年级第一名的学生，一个能够每一次都绕过正确答案的学生，他一定有与众不同之处。
第二四章 师说（）
果然，不出所料，初升高的中考，国风初中，丁力以绝对碾压式的成绩当之无愧的第一落幕，这让国风的老师都大跌眼镜，尤其是他的班主任李老师，更是难以置信——这样一位“垃圾、渣滓”一跃成名，被国风初中部传位奇迹。
事实上，是否真的是奇迹，只有两个人心里最为清楚：语文老师段淑香和丁力本人。
……
师者教育，教室。
丁力沉默之余，对眼前的应聘者——洛雪有了特殊的情感，可能这位刚毕业的应聘者，是需要一份工作解决温饱问题，但她的言谈举止让丁力回忆起了国风初中，回忆起了他一生难忘的语文老师段淑香。
尊重个性，引导疏通，而不是戴有色眼镜贬低学生、辱骂学生，带着傲慢与偏见给学生打上标签。
对于这样的老师，或许称之为“只是教书的匠人”，教育本身蕴含着“教书”与“育人”的哲学。所谓，十年树木，百年树人。
一位老师若简单地只是传授知识，那么充其量只是一位教书匠。如果能够在教学过程中，无论是以身作则，还是其他方式，实现“育人”，那么，久而久之，这样的老师就会成为“教育家”或者大师。
有这样一句深刻的话：不要勉强打瞌睡的学生，因为你没法叫醒一个装睡的人。请把课讲得有趣些。
所以，一位老师如何，从某些层面直接说明了能教育出什么样的学生，老师相对于每一位学生那都是除了父母的第二榜样。也是学生成长过程中最为的人。
“丁老师？您还好吧？”洛雪见丁力沉默许久不言语，“我的观点看法仅是个人浅见，如果有什么不妥见谅！但是，我会找到与我的价值观相一致教育机构！”
丁力回过神，欣然一笑，赞赏地说：“洛雪女士，你的一番话，真是获益良多，也让我想起了许多人许多事，你的观点是非常值得肯定的！”
“咯咯……但是，相对于应试教育，我的方法定然让人质疑。因为应试教育所倡导的就是标准化，可以毫不夸张地说，扼杀了学生的天性，教育出的只不过是做题的工具而已！”
第二五章 价值（）
“的确如此！”洛雪不可置否，因为市面上太多的教育机构，都以利益驱使，满天广告，打着各种刺激眼球的标语。
人性，天生总是喜欢做着一步登天的梦，总喜欢试图寻找捷径以求最快达到目标。包括学习，总想着立竿见影，效果显著。
那么，自然而然，有人会利用这种心理，从事昧着良心的活儿。好比怜悯之心造就了诸多职业乞丐，好手好脚，却是装作一副可怜巴巴。骗取人的善良，博取同情心。
久而久之，职业乞丐成被世人鄙视抛弃的一类族群。人们的善良之心再也不善良了。
学习并非一朝一夕，冰冻三尺非一日之寒，只有日积月累，方能有所成就。梅花香自苦寒来，宝剑锋自磨砺出。
“你知道，办一个辅导班，聘请最优秀的老师，大概多少个学生不亏本么？”丁力使出浑身解数，尽量把自己师者教育这些天，李香给他培训的东西抖出来。
洛雪摇了摇头，“不太清楚！”
“正常来讲，大概五个人。除去老师课酬，运营成本等等费用，基本不会亏本。”
“这与尊重个性、革新教学有关吗？”洛雪有些不解。
丁力很肯定地说：“对，可能并没有关系，但是我想要说，师者教育的教育理念：良心教育、用心教学。我们不会因为一个辅导班不足五人出现亏本而随便配备老师，确保最优秀的老师上课，哪怕是一个人，我们依然。虽然其中也有不足，但我们坚持走在这条路上，我相信这样的教育是独一无二的。”
洛雪点了点头，“我明白了，丁老师！多谢您能给我这次面试的机会，希望有机会一起共事。”
“洛雪女士，其实，我有一个设想想与你分享，但不知是否合适宜……”丁力不知怎地，竟是有些感慨。或许因为洛雪的一番“尊重个性、革新教学”的话语，深深地打动了丁力。
洛雪感到有些诧异，对这位年轻的面试官有些不解，“丁老师说！”
“我始终在想，深市，是属于年轻人的舞台，我们每一个人的力量都是微不足道，但若是我们一群年轻人在一起，有一个共同的目标，然后为着这个目标，一起奋斗、一起努力，我相信一定能够做出一番事业。”丁力情不自禁地说出这一番话，“一个人能做的事情是非常有限的，那也只能说是一件事。但一群人能做的事可是惊天动地的，做出来的定然是一番事业。”
洛雪听后，脸色有些僵硬，但眼神中却是透出了无比的期待，沉默了半晌，激动地说：“丁老师，我衷心希望有机会成为一群人当中的一员，并为之燃烧青春，点燃热血！”
“哈哈……洛雪女士，抱歉！我有些失态了！”丁力心中太清楚自己拿捏尺寸的度，虽然相比较而言，比起那些老道的人力总监，他是逊色了一些。但他贵在真诚，一颗真诚的心，足以打动磐石的结。
“言重了，今天的面试，我受益匪浅。非常感谢您！”洛雪起身，丁力亦是站起身，送她走出教室，“洛雪女士慢走，我就不送你了。”
洛雪又是感激一番，然后离开了师者教育。
之后，丁力又接着面试，对于老师的面试，一般流程是先入职测试，然后简单试讲，最后进行人事面试。
从洛雪之后，丁力又面试了几位老师，有应聘数学的、物理的、化学的。但其中有几位就连入职测试都过不了关。
因为入职测试直接作为考核这位老师的专业基础，如果连最基本的专业知识都不达标，是不足以站在讲台授课的。虽然从某种意义上来说，有些人的确经过一番复习，重新拾起知识点，是能够站在讲台上的。但丁力更想那些有志于从事教育、担任老师的求职者，有着深厚的基础知识。
成绩代表过去，知识成就未来。
有很多求职者说得天花乱坠，说曾经自己多么优秀，说自己曾经多么出类拔萃。但真正面对战场，却是畏首畏尾，生怕一杆枪就被撂倒。
尤其是在面试的时候，有一类求职者让丁力很是反感，那种一开口就说，自己能够为公司创造价值，实现自己价值的人。看上去是非常地懂得为公司考虑，愿意为公司牺牲自我，奉献自我。但这一类人基本都具备同样的特质——假大空。
公司做的是盈利，而不是喊口，闹革命。
企业讲求是效益，而不是拉虎皮，做大旗。
一个人在公司的价值，往往体现在其解决问题的能力，一个人能够解决问题越多，说明其能力越强，从而其价值也越高。无论什么样的老板，都不会喜欢那种眼高手低的“低能儿”。
不知是第一位求职者洛雪太独特、太优秀了，还是因为什么。丁力对后面的求职者，都没有一个满意心仪的。
一天忙碌的面试，最终敲定只有一个合格——洛雪。这是丁力把面试者的情况一一向李香汇报之后确定的。其余的人有的在入职测试就被淘汰了，有的在试讲被刷下去，有的在面试的时候暴露了问题，当然也有一些对师者教育的企业文化不能接受、或