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苏沫在台上一本正经瞎说的样子实在是太有趣了，场中人哈哈大笑，毕竟是说他们的好话不是？就连冷脸的董妤也失笑了一下，然后恢复原样，而曾曦哭笑不得，这小子竟然拿我开涮。
一句话将气氛搞热，苏沫接着说道：“玩笑归玩笑，想必大家都很好奇我今晚的主题是什么，现在我可以告诉你们了”
说着，他在讲台上写下了一行字，场中的人能同步在大屏幕上看见：论治学的三种境界！
（，感谢诸位的支持！）
第一百八十九章：治学三境（中）（）
论治学的三种境界？
苏沫的字很好看，可是学生却有些不太理解其中的意思，好学的他们没有给苏沫留面子，一堆人直接举手问问题。
苏沫有些讶然，不过笑着点了一个同学，那位同学直接站起来问道：“苏老师，治学是什么意思？”
苏沫看着大多数人迷惑的眼神，这才想起“治学”二字是前世鲁迅先生创造的，不过这难不倒他。
“呵呵，治学，这个词是我创出来的”苏沫大言不惭道：“学，就是学问的意思，那么‘治’呢，有很多种意思，不过这里是研究的意思，这是有来源的，比如孟子齐桓晋文之事中有一句‘此为救死而恐不瞻，奚暇治礼仪哉！’，里面这个‘治’就是研究的意思，还有，明朝人董其昌写的节寰袁公行状中写道‘袁可立十一始专治尚书’中的‘治’也是研究的意思，所以‘治学’的意思就是‘探究知识，研究学问’，请问还有问题么？”
众人大惊，不止学生，就连宝岛的文人一开始听见这个词是苏沫创造的时候就想嘲讽一下，你一个黄毛小子就敢自己发明词语了？结果人家脱口而出就是两个典故，根本就是妖孽啊！
果然，人群不再言语，苏沫暗暗一笑，小样，不露点干货还整不了你们了？！
“好了，既然大家知道了治学的意思，那么我的演讲主题也很容易明白了，一句话，就是我认为我们研究学问或者说文学创作有三重境界！”
苏沫说着，眼神缓缓扫过台下的学者们，见有人欲言又止，他继续说道：“为什么说治学有三重境界呢，或者说我的灵感是从哪里得的呢，答案就是孔圣人，因为孔圣人也提出了治学的三种境界！”
此言一出，场中哗然，孔子经典流传这么多年，他娘哪一篇提到了治学三境？！
“大家先别激动，且听我慢慢讲来。孔子老人家的确没有明确说什么治学三境，自然是后人总结的，大家听一听，自己分辨正确与否。
孔子的第一种境界是“学而时习之，不亦说乎”，这个过程就是我们读书之后要练习，再复习，再实习，甚至最后实践，一定如此反复才能打牢基础，有一句话说的好，“读书百遍其义自见”就是这个道理，这就是治学的基础。
而第二种境界就是‘有朋自远方来，不亦乐乎”，这是说，我们搞学问要与志同道合者讲谈，研究，论辩，从而加深造诣，使自身的学问提升到高级阶段。学记中说，第一境界是‘独学而无友’‘孤陋而寡闻’的浅境界，而后要提升，就要有‘友’，有‘朋’，大家相互启发，相互促进，让思维在碰撞中产生火花，于是就会一起进步。正如兰亭集序中说‘群贤毕至，少长咸集’大家一起才能‘仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也’，我们现代人很明显掌握了这个的道理，所以才会有各种‘学会’啊‘研讨会’啊，当然，效果如何，我就不知道了”
苏沫讲课之余不忘调侃一些‘开会风’，引得学生会心一笑，整个会场已经被苏沫带起了节奏。
“那么，第三种境界就是‘人不知不愠，不亦君子乎’，很多人的学问很高，但就是得不到当权者或者社会主流的承认，用今天的话说就是，当不了官，发不了财，评不上职称，找不到女朋友然而，他们也不因此怨恨，仍然安平乐道，孜孜以求，就像身居陋巷的颜渊一般，那便是极少数人才能达到的‘君子’境界了。
这种例子想必每个人都能想出一些，比如施耐庵、罗贯中不是生在那个‘九儒十丐’的年代，如果吴敬梓、蒲松龄能科场得意，曹雪芹继续能当他的官三代，那么文学史上大概就会少了很多名著”
宝大学子们听得津津有味，可是很多学者却不以为然，不是说苏沫之言不对，是很对，但这些不过是总结前人之语，拾人牙慧罢了，他们有不少人其实也在研究这一方面，所以苏沫这个演讲在内行人看来只能打六七十分。
“哼，还天才才气共一石，他独得八斗！还当代曹子建！其实也不过尔尔，我上去讲绝对不比他差！”白先低声对陈登说道。
“如果他讲他那个‘厚黑学’，我还不敢置言，不过今晚他的演讲对不起他的名头啊”陈登也冷笑道。
就连自己人曾曦也微微皱起了眉头，本来看见苏沫的主题“论治学的三种境界”他还很期待，希望又能听到一番高论，但今晚苏沫似乎发挥失常，此时台上的演讲震住学生可以，但想让一帮满腹经纶的学者点头，不够啊！
也许是听到了众人的心声，台上的苏沫喝了一口水，笑道：
“好了，以上就是孔夫子的治学三境，但这不是今晚的重点，因为我自己也提出了治学三境！”
嗯？所有人精神一振。
“我认为，古今之成大事业、大学问者，必须经过三种境界！第一境，乃是“苏沫说着，拿笔在纸上写下了一行飘逸的字：
“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路”
“对，这就是我的治学第一境，有哪位同学知道这句词的出处？”苏沫朝台下问道。
台下大部分乃是文学院的高材生，闻言，纷纷高举双手，苏沫点了一个男同学，那人站起来，旁边立刻有工作人员将话筒传过去给他。
“这句话出自北宋词人晏殊的蝶恋花！”
“不错，那这位同学你能背出整首词么？”
“能的。槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。”男同学缓缓背道。
苏沫带头鼓掌，笑道：“看来你的学习很认真，我看好你哦！”
一句话让男同学很不好意思，羞涩的挠挠头坐下了。
“这句话告诉我们，学海无涯，只有勇于登高远望者才能找寻到自己要达到的目标，只有不畏孤独寂寞，只有探索有成！”
苏沫大声说道。
这番言论极大引起了在场学者的兴趣，虽然跟孔子的第一境似乎意思差不多，但苏沫巧妙性的运用了一首名词中的名句进行慨括，这立脚点就高了很多，变得很有诗意也更加深刻，让人耳目一新。
见人群同意，苏沫满意点头，说道：“我的的治学第二境也是一句词”说着，他又在纸上写下了一句话，但这一回不同的是，每个人尤其是女同学都很惊喜，只因为这句话太美了！
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴！”
无数人默念着这句话，仿佛看见了一个等候心上人归来而不断消瘦的痴情女子更关键的是，所有人都没有听过这句话！
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”董妤喃喃的念了几遍，忽然，她捂住红唇，一行清泪就流了下来。
“苏老师，请问这句话出自哪里？”
“对啊，我熟读唐诗宋词，这么美的句子如果有我不可能没看见过”
“难道是苏老师写的？”
“就是了！他本来就是著名的婉约词派词人，那首江城子，那首摸鱼儿哪一首不是催人泪下？”
“太厉害了！”
文青们激动不已，一起起哄起来，询问道：
“苏老师，这句词是你写的么？”
“当然”
“那请问有完整的一阙词么？”
“自然是有的！”
“呜！我们要听完整版本的词！”
在所有人的要求下，苏沫便当场写下了这首前世脍炙人口的绝美情诗。
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第一百九十章：治学三境（下）（）
华夏文化源远流长，涌现出无数伟大的文人和璀璨的作品，柳永柳三变绝对能在文史上占据一席之地。
尤其是这一首蝶恋花
“伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”
在苏沫的笔下，一首绝美之词就此诞生！
女生们顿时满眼小星星，她们看见了是一个落魄失意的人对意中人缠绵悱恻的思念，惆怅的意境，真挚的感情，一首词写得影影绰绰，千回百折，直到最后一句才真相大白，刹那间达到了**，戛然而止，激情回荡，极具感染力。
仅此一词，就让很多自诩古体词人的学者汗颜！
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，这，就是我的治学第二境！为了研究学问，第一个层次我们是确立目标，找准方向，然后便是为了理想，废寝忘食，夜以继日，对待学问就像对待自己的意中人一般，也许不能相见，也许还没有结果，但无怨无悔，看着自己逐渐消瘦的身体也只会淡淡一笑，这就是爱啊！我相信在场的各位前辈都经历过这样抓耳挠腮求而不得的困境，这个境界也是最艰难的时候，在这里我想告诉各位同学一句话，今天很残酷，明天更残酷，后天会很美好，但绝大多数人都死在明天晚上！”
人群纷纷点头，若有所思，这句话太有哲理了，坚持不一定会成功，但放弃一定失败，多少人就差临门一脚却偏偏退缩了。
“最后，就是第三种境界了，也可以用一句词概括，那就是‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处！”
额～
所有人又是愕然，一只只可爱的手又举起来。
“苏老师，这句话好像我们没有听说过唉！”
“你们自然没有听说过，因为这首词是我今年元夕节偶有所感写下的，没有发表过”苏沫笑道
“求完整版诗词！”
“同求！”
“一定又是一阙好词！”
“我去，要不要这么牛笔！”
苏沫抬手，压住闹哄哄的场面，继而又写下了这首辛弃疾的青玉案元夕
“东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”
又是一首经典得能流芳百世的好作品！
不过在场有不少文学素养相当高的人，如果说前面的蝶恋花写的是作者本人的视角与感情，那么这首词能看出描写的则是一个孤高淡泊，超群拔俗的女性形象，那么苏沫本人写的是谁呢？
当然，除去这些八卦心思，这阙词的确是构思精妙，语言精致，含蓄婉转，功力高深，令人余味无穷，获得了人群的一致赞赏。
“嘿嘿，这小子一晚就抛出了这么多干货，看来他书房中肯定宝