按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
第十章 憋了个大招（）
夜幕已深，周兴房间的灯还亮着。
高一：集合与函数、初等函数、函数应用，高二空间立体几何、点、直线、平面位置关系、直线与方程、圆与方程…，等等知识点，周兴一鼓作气，花了两个小时，将高中数学整个囫囵吞枣“吃”掉，直至深夜三四点这才睡下。
次日，周兴一大早醒来，没有任何倦意，洗漱完毕，吃完老妈精心准备的早餐，继续奋战。
上午复习：生物，物理，下午复习：化学，语文，晚上复习，英语，数学。卓越智慧加持状态下，周兴化身一只“知识”的饕餮，疯狂“进食”，不知疲倦。
第二天，周兴开始在基础知识之上去做一些适应性、巩固性的习题，尝试开始题海战术，强化各科科目的知识应用。
第三天，周兴尝试挑战各科难度较大的题目，拓展解题技巧。
时间飞逝，三天时间飞逝而过。
周四。
第二次模拟考如期而至，高三二班全员48人，无人缺席，全部到场。
老师未至，考试还未开始，教室里议论不断，这儿一撮，那个一堆，嬉笑嬉闹，现场乱哄哄的。
“周兴，你请三天假干嘛啊？生病了？”周兴同桌陈亮关心地问：
“让我猜猜，是不是学习坚持不下去了，不好意思见人呢！躲着我们啊？安啦！我们不会笑你的啦！哈哈！”坐周兴后面的王海涛哈哈大笑道：
“海涛，我跟猜的恰恰相反，我觉得周兴应该是请假回家憋大招去了，就等着模拟考一鸣惊人了！”班长王志峰满脸坏笑地看着周兴，反驳道：
周兴这些天的努力有目共睹，学习那股劲简直跟拼命三郎似的，跟他之前给人的印象，完全就是两个人。
期望越大，失望越大，张志峰这是要捧杀周兴呢！
觉查到王志峰话里的“不怀好意”，王海涛皱了下眉，连忙替周兴反驳，道：“屁啊！班长你是站着说话不腰疼呢！三天时间够憋什么大招？捂个鸭蛋到是有可能！”
“话不能这么说，周兴这段时间这么努力我们都看在眼里了，我相信这次模拟考，他一定能让我们刮目相看！”王志峰接着王海涛的话，继续说：
“的确有这个可能！”艾晓青眼睛一亮，看着周兴催问道：“周兴你在想什么呢？大家都在聊你的事，你别闷不吭声啊！”
“……。”
教室里最热闹的当属周兴临近的几桌，消失三天的周兴再现教室，结合他刚刚转变的“形象”，一时之间，成为许多同学调侃，讨论的目标。
对同学们的热议，周兴无动于衷，整个人神色沮丧地发着呆，紧张不安地等待考试降临，一副失魂落魄的样子。
凭借辅助系统加持“卓越智慧”的强大功效，短短三天时间，周兴以恐怖的效率，将高中必学的知识复习了两三遍，细致，全面。
“卓越智慧”状态之下，周兴的学习，记忆能力极其变态，很容易就将该背的知识点都记在脑中，活应用知识点全方位理解透彻，可以说，只要发挥不失水准，这次模拟考考及格已经不是一件很难的事了。
然而，就算这样，依然无法给周兴带来安全感。
这次考试事关生死，系统附加状态已经结束了，失去“卓越智慧”的附加状态，周兴沦为平凡，没有了那股“无所不能”的信心，就像被贬下凡间的“神仙”，失去引以为傲的“法力”，却将要应对生死考验，这种感觉糟糕透了。
“卓越智慧”强大的状态，周兴让迷恋不已，就像体验了智能手机的用户，又怎么能忍受得了BB机这种老旧的传呼方式，
本来还是一只凶猛鳄鱼来着，突然变成了一只壁虎，巨大的落差，一时之间，让周兴郁郁寡欢。
“叩，叩…。”高跟鞋踩踏地面发出的清脆响，由远及近，节奏感十足地传来。
教室里的喧闹声戛然而止。
闻声识人，听到这个熟悉的脚步声，二班的学生们已经知道他们的班主任蒋文琴要来了。
果不其然。
几秒过后，蒋文琴拿着一个考卷袋走入教室，走上讲台，宣布道：“无关的资料收起来，现在进行英语模拟考，大家老实点，凭自己的本事考试，考多少算多少！”
说完，蒋文琴拆开考卷袋，将卷子发下去，而后，就坐在讲桌旁的椅子上，虎视眈眈地盯着下面看，监督学生们考试。
接过前桌递下来的考卷，周兴抽出一份考卷，将其他考卷向后桌的同学传下去。
考卷纸很厚，三联页，正反面都有试题，密密麻麻，尽是英语单词。
若是一星期之前，看到这份英语卷子，周兴肯定要抓瞎。
现在嘛，周兴摊开英语考卷，一目十行看过去，原本忐忑不安的心情，渐渐平复起来。
粗粗浏览一遍，英语试卷上的单词没有一个周兴不认识的。
听力部分，听力还未开始，暂时不做。
选择题部分，检测词汇量和英语语法的掌握情况，对已经被背下一本英语词典的周兴而言，都是送分题，周兴想都不用想，目光扫过，正确答案已经了然在胸。
考卷发下来没过几分钟，35道选择题，周兴已经全做完了。
第三部分，阅读理解，似乎也不难。
周兴看了一下，正准备下笔，教室天花板内置的音响开始播放英语听力的录音材料，不得不先做听力题。
很快，标准英语听力材料接连不断地从音响传扬而出，
周兴听的直皱眉头。
七天时间，用于背英语单词的时间并不多，“卓越智慧”状态，强行记忆英语单词，很多英语单词的发音都被忽视了。
周兴苦笑了一下，英语听力部分好像是他的弱项。
第十一章 目的是什么（）
阅读理解，英语写作。
接下来两个部分，周兴认真审题，脑中记忆远超高中阶段的英语单词量，下笔如有神。
不到半个小时，周兴就将整张英语试卷做完了。
除去听力部分，周兴将考卷检查了三遍，改了几处马虎导致的错误，之后，再找不到需要修改的地方。
英语这一科算是搞定了，兴许还能考一个不错的分数，周兴紧绷的神经微微一松，没急着交卷，微闭双目，养精蓄锐，准备应付下午的语文考试。
铃声响起，两节课的考试时间一晃而过。
蒋文琴站起身来，大声宣布：“考试时间到，所有同学检查一下姓名是否写了，停笔交卷！”
“轰”的一声，教室乱做一团，交卷的交卷，补空的补空，有些同学伸长脖子，左顾右盼，乘乱“寻求”一些帮助。
周兴拿着考卷走上讲台，默默地将考卷叠放在卷堆上。
交完考卷，周兴坐回自己的桌位，一股自豪的情绪心里涌动，这份考卷没有夹杂其它“参考”，完全凭借自己本事做的，成绩应该不错。
周兴成就感十足。
兴奋莫名的周兴，丝毫没有留意到，自己刚交的英语考卷被蒋文琴特意从卷堆中挑选出来。
周兴这些天的变化，让人有些目瞪口呆，尤其前几天他母亲打电话给她，替周兴请假，理由居然是为了让周兴独自在家复习。
“我倒要看看，你复习出了什么效果！”
蒋文琴好奇地打量周兴一眼，目光落在卷子上。
渐渐的，惊容在她的脸上浮现，仿佛见鬼似的，蒋文琴心神巨震。
听力部分，十题错了三四题，接下去就不得了，选择题几乎找不到错处。
填空翻译题，字迹虽然潦草了一点，但是所有单词拼写正确，语法适当。
阅读理解，见鬼了，怎么又是全对。
再看英语写作，语句通顺，嗯？要不要这么出格，居然运用了超出高中掌握的英语单词，这个单词什么意思来着？
“……。”
看着周兴的试卷，蒋文琴投入全部心神，眼珠越睁越大，移不开视线，居然当场就将周兴的卷子审阅完了。
“怎么可能！这么高的分数！”
蒋文琴估算了一下卷面得分，一下子被自己估算分数吓到了。
“这是别人的卷子吧！难道是振宇的？”蒋文琴难以置信地将卷子翻过来。
卷子填名处写的是周兴的名字。
字迹那么丑，这份卷子不是振宇的，除了周兴也没谁。
蒋文琴深吸了一口气，花了好大的劲才强迫自己接受了这个意外的惊喜。
“大家休息一下，下午继续加油！”
蒋文琴收起所有考卷，饱含深意的目光看了周兴一眼，临走前，鼓励学生们道：
目送，蒋文琴离开，教室里登时炸开了锅。
“惨了，这次考砸了，英语作文写不出来！”
“哎，这次听力好难呢！后面几题我都是随便瞎填的！”
“老班，阅读题，第七和第九小题你选什么呢？”
“中午别再食堂吃了，去外面吃顿好的慰劳一下自己，有一起的吗？”
“距下午的考试还早，走，走，网吧开黑去！”
“海涛，等我！”
“……。”
蒋文琴一走，教室乱成一团，对答案的，讨论午饭的，呼朋引伴去网吧开黑的，好不热闹。
不一会儿，原本热闹的教室，人去楼空，只剩小猫两三只。
“周兴，你还不走吗？”
教室已经没人了，唐欣背上书包，看着独自留教室里看书的周兴，忍不住好奇地问：
这段时间，周兴的变化太大了，没有再找各种借口找她，反而变得嗜书如命，每时每刻看到的都是他拿着课本用功的场景。
画风转变的太快，一时之间，唐欣有点不适应。
难得唐欣主动问他情况，周兴有些吃惊又有些欢喜。
若是以往，周兴肯定借这个机会跟唐欣一起离开，可是，下午就要考试了，这是一场考试不能失败的考试，失败的代价周兴无法承受，他需要珍惜每一分每一秒的时间，继续抱佛脚。
“嗯，你先走吧！我要再看一会儿书！”看着唐欣光洁白暂的脸庞，周兴叹了口气，按捺着心中的蠢蠢意动说：
唐欣俏脸微微一红，她只是奇怪周兴为什么还不回去而已，被周兴这么一说，怎么感觉自己是在邀他一起放心回家似的。
“嗯！那你继续努力吧！拜拜！”唐欣有些窘然点了下头，和周兴告别，道：
“唐欣，你等一下走，我问你个问题！”周兴突然出声，及时叫住转身就要离开的唐欣：
“嗯？什么问题？”唐欣回过身来，明净清澈的眼睛带着一丝好奇：
“马上就要高考了，你准备报那所大学呢？”周兴迎着唐欣好奇的目光，突然问：
“嗯？”
唐欣微微怔了一下，万万没想到周兴会问她这个问题，难道…。
唐欣若有所思地看了周兴一眼，俏脸浮起一片红云。
周兴拼命学习的样子很迷人，如果他这么做的目的，是为了和考跟她一样的大学，那，…。
不会吧！应不是的，…。
有这个可能啊！这家伙这么不着调，…。
“……。”
唐欣整个人凌乱了，满脑子想着周兴问她这个问题的目的。
“�