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一个瘦高瘦高，腰板挺的很直的年轻人来到了我们历史课的课堂上。
他走到讲台上的时候，明显的感觉到老师的紧张与不安。作为他走向教育事业的第一节课，他肯定是当真的，这就好像一个宣誓仪式一样，是一件比较庄重的事情。
“我以后就是你们的历史老师，我叫……”这位新来的郭老师极力的控制着自己的紧张，给我们做着自我介绍。
前几句还是正儿八经的普通话，当自我介绍进行到尾声的时候，普通话突然变成了方言，让我们一下子感到有点慌乱。
郭老师心虚的对着我们笑了。幸好我们可以听懂他的方言，至少让我们不致于迷茫。
“今天是不是太紧张了？”郭老师问我们。
我们还不知道这位老师到底是啥底细，没敢吭声。他偏着头，用眼神盯着一个没人的角落，对我们自言自语的说道：“下面我们进入正题，打开历史书的第一页！”
就这样，历史老师郭老师就开始了他的教学。
从上课的那一刻开始，他看上去就好像自己跟自己较劲，这股子劲极有可能不是说服我们，而是要说服他自己。他偏着的头一直没有端正过，不知道这是他的习惯还是风格。
郭老师讲着讲着会突然停下来，然后一阵冷笑，这冷笑的对象是谁，我们不知道。他就是那样冷笑一下，然后继续讲课。
最让人哭笑不得的，就是郭老师的板书。郭老师的个子很大，几乎与黑板的上面等高。他从最左面开始写，一直写到右上角，大多时候感觉他要写破那个黑板的框子，远远看上去，就像是一个数学曲线，要表达递增的关系。
他写完，然后走到讲台下面，审视一下自己刚才写的板书。
然后摇一摇头，又冷笑一下。
“写的是不是有点偏？”郭老师问坐在前排的我。
我差点没忍住就喷笑了出来，我尽量憋着回答：“挺端的！”
他自言自语道：“我还以为有点偏，看来是我看错了！”他刚走上讲台，我们就噗嗤的偷笑了出来，郭老师这板书何止是偏，简直就是跑偏。
除了第一节课郭老师给我们讲了几句普通话外，以后的历史课基本就是方言版。郭老师把历史讲出了骂架的感觉，他总是以历史的一个角度去骂另一个角度，讲着讲着他甚至有些生气，假如历史是一个人，他绝对可以冲上去干翻他！
这些新来的老师都要经过校长的亲自旁听才算合格，为了那碗饭，郭老师这次是当真了。
郭老师在校长旁听的那节课之前，老早就来到了教室，手里拿着一个三角尺。乍一看，历史老师这是要放大招了，看来是要给我们讲一讲数学了。
其实错了，他是来给自己打草稿来的。
他默默的拿着三角尺在黑板上画起了横线，为了使横线不那么明显，他轻轻的画了很多条横线在黑板上。
画线也是一个体力活，他揩了一下额头上的汗，走下来问我：“线端着没？”
我点了点头。他这次还是显得非常紧张，脸上一本正经，好像就是要给校长点颜色看看。
“我给你说！我要是写偏了你就用手给我悄悄暗示一下！好不？”郭老师问我。
我也想着让郭老师早点成为校长心目中的合格老师，所以爽快的答应了。
校长在上课铃声响了之后，就快步走进了我们的教室，一直走到最后面坐下，我不敢回头看校长，害怕校长会拿我开刀。
郭老师西装革履的走进了课堂，他今天脸上的颜色和他的第一节课差不多，说话的时候口好像是抖着的。
我自然不会忘记他上课前交待给我的事情，时刻关注着他的板书。郭老师看来是备足了课，一直往下讲，有时候边讲边写。
我看着那板书好像又有点偏的迹象，我悄悄用手指头给郭老师暗示了一下，他看见后滑稽的给我点了点头，然后下意识的把手往下放了放。
这一节课下来，我和郭老师的配合还是相当好的，至少能领会彼此的意思。不过，至于配合的默契程度，从黑板上就能看得出来。
原先郭老师的板书是一个递增的曲线，而这节课的曲线直接变成了波浪线。我坐在底下替郭老师感到着急，但是也似乎不能为他做些什么。
我看着弯弯曲曲的粉笔字，不知道是哭还是笑。
校长气冲冲的走了上来，郭老师自信满满的上前问道：“校长，今天感觉怎样？”
校长摇摆着他那粗壮的脖子，对郭老师无情的说道：“小郭，你这水平还差的很！”
郭老师就像是一个犯了错的孩子，追着校长慢跑着走了。
过了好一会儿，他沮丧的走了进来，看着自己的板书，懊恼的摇了摇头。
“看来直线是白画了！校长说不行，还得听我的课！”郭老师说道。
后来，校长也没来听过郭老师的课，估计是郭老师用了一些手段，让校长不再那么执着的听他的课了吧！
高二的时候，我选择了理科。所以与郭老师不再有交集了，与历史课说了再见。但是郭老师的事迹还是经常会听到。
有一天一个同学跑进来说郭老师把一个学生打的鼻血横流！那个学生是我们一级出了名的混混，很少有老师能管得住他！
得知郭老师打的是那个没治的同学，我的心里反而有些钦佩他！但是据说郭老师的日子也没好过，校长居然让他在校长门口罚站。作为一个老师，在校长门口罚站，这岂不是尊严扫地了？
很多同学去看了郭老师罚站的一幕，我始终没有勇气去目睹一个被无情剥夺了尊严的老师。
就算郭老师板书不好，但是我却认为他打了一个该打的人。
“你不要点黄！你要是再点黄我把你弄死都是有可能的！”郭老师咬牙切齿的在课堂上给我们放狠话。刚一说完，我们全班学生都笑了，他自己也笑了。
我们始终以为他只是想吓唬一下我们，不会觉得他真会去打一个人。事实证明，他是一直在克制！
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149 那样的一个上司（）
有一段时间内，他的举动与行为让我们感到很生气，我们经常在背地里这样说：“要不是在他的手底下混，早就把他顶翻了！”
有一段时间内，我经常对大家说：“那个人其实挺好的，至少他的心是善良的，不会把你真正逼上绝路！”
有时候一想，这种善变的性格正是人性的弱点，人有时候不就是这样吗？当一个人对你好的时候，你就会认为他是你心目中的好人。当一个人对你的态度稍微有些怠慢，我们就会无时不刻的贬低他。
他，就是我以前单位的一位上司。
说起这位上司，现在还是挺怀念他。以前作为他的下属，总是千方百计的防着他、躲着他，感觉他婆婆妈妈的性格确实让人心烦。当他不再是我的上司的时候，才感觉内心好像少了些什么，好像一下子没了标杆，后面推着自己走的那个人突然没了……
他是我工作以来见过的最为敬业的人，当我感到疲惫的时候，我总是看见他还在那里坚挺的到处转着检查工作。再看看他的年龄，五十多岁，瞬间觉得有些自愧不如。
有一天晚上，他负责值班。一颗极强的责任心催促他下到班组去查看一下岗位上的情况，他穿过一个个昏暗的厂房，步行了半个小时左右才到达了他管辖的一个班组。其实这样的检查换作其他人就不会去做了，但是他不这么想，他认为他有这个义务去做这样一件事。再低头看一看胸前别着的党徽，他的那种使命感就更加强烈了。
在这样的寒冬里，他的脸上已经冻的发白。
他推开值班室的门，看见岗位人员正尽兴的玩着手机。那一刻，他的内心一下子感觉一落千丈，他多么希望看见的不是玩手机的画面，而是一个个正襟危坐，坚守着属于自己的岗位。怒火一下子涌上心头，被冻的苍白的脸上一下子红晕了起来，他刻意控制了一下自己的情绪。
这天晚上上班的这两个人平时表现一直很差，在他眼中看来，这些年轻人需要时间的历练才能成长，他不想就这样轻易的结束年轻人的前途。
这两个年轻人看见他们的领导走了进来，于是在慌乱之中收起了手机，来到本来属于自己坚守的岗位上。
“你们就这样上班着呢？一人抱一个手机玩着？”他生气的问道，语气不是很好。
这两个年轻人沉默不语，他看了一眼眼前的这两个年轻人，他们的表情里是一副破罐子破摔的样子，完全没有年轻人身上应该具备的谦虚与诚恳。
他更加生气的骂道：“能干就干，要是觉得实在不想干就打声招呼！”
其中一个年轻人拿起桌子上一个刀片，顺手甩在地上，对他们的上司骂道：“你有本事就把我们开除了，要不然就别哔哔！”
他惊呆了，难道现在的年轻人都这样？世道真是变了！
他惊慌的反问：“你要干啥？年轻人，要理智一点！你的路还很长！”
这个年轻人还好没有做出更为过分的行为，转身就坐在里面的椅子上继续玩他的手机。
站在一旁的另一个年轻人感觉出口恶气的时候终于到了，他信誓旦旦的问他们的上司：“你觉得你有水平吗？作为一个领导！”
这一幕更加让这位上司火上浇油，他狰狞的看着这个年轻人，说道：“我就这么没本事！没水平！你是个啥东西？啊？”
这个年轻人慢悠悠的说道：“既然没水平就一天多看看书！别一天没事干到处骂人！”
面对赤裸裸的挑衅，这位上司感觉无地自容，这不知道是多少次被自己的下属指着鼻子骂了。
他在离开那个班组后回去的路上一直在想，今晚这个事到底是他太过分了还是这些年轻人太放肆了？他的心乱如麻，他在发问，为什么这些年轻人不像他们那时候的年轻人了？尊老爱幼，尊敬领导的道德又到哪里去了？
他当然不甘心就这样碰一鼻子的灰，但是，他又能怎样呢？他想过把这两个年轻人直接开除，以解他的心头之患。
但他又在想，要是开除了这两个年轻人，他们以后去哪里挣钱？更何况据说他们的背景深不可测，要是处理了他们，对他自己肯定也不会有啥好处。
思前想后，他终于说服了自己，决定继续观察他们的表现……
现在想起来，令人哭笑不得还有他的“模棱两可”。
有一次，要向上级部门上报一篇总结，我花了好几个小时写好了总结，交给他审核。他认认真真的仔细看了一遍，一脸犹豫的告诉我：“这恐怕还不行，里面好多措辞要好好修改一下才行！”
我认真的问：“领导，那你指导一下，该怎么改一下才好呢？”
他惊讶的看了我一眼，对我说：“怎么改那得看你自己怎么改了，总之不能让人家看了笑话！”
在他的要求下，我们好几个人围在电脑旁修改着那篇已经面目全非的总结。后来他也围了上来，坐在电脑前负责敲键盘的是老秦，他刚写好了一句话，我的那位上司就在后面说：“这样