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然而，不管是黄伟国教授和柳叶平教授，还是关萌宇校长，他们都不能说陈康杰的回答偏题。反而他们觉得陈康杰的回答更加深刻，更加透彻。
而且，黄伟国教授与柳叶平教授他们所做的研究本身就外沿广泛，牵扯到社会的方方面面，对于陈康杰的那个看法与解释，他们是有一定清晰认识的。或许某些方面他们不见得完全认同陈康杰的观点，可是在大方向上，陈康杰的回答的确打动了他们。至于关萌宇，他本事就是高级领导干部，现在又在大学里面从事管理，涉及到很多前沿研究，他对陈康杰这样的脱口而出一样的赞赏。
“陈文同学，那我问你，你对目前全国都在学习的三个代表怎么看？”柳叶平教授顿了一下，继续问道。
这两位教授，显然有点在对陈康杰进行面试考核的意味。
而柳叶平的这个问题，看起来简单，但是，却很不好回答。
说他简单，那是全国上下都在学习，无论是从报纸上还是从最新的《思想政治》教科书里面，都能找到格式化的统一答案。
然而，柳叶平教授要的是那样的答案吗？显然不是那种谁都可以背出来的教条。他要的是陈康杰的理解，他想知道陈康杰对这个问题有没有独特性或者突破性的理解与看法。这才是他的重点。
“这个。。。。。。三个代表的基本描述我就不赘述了，我想结合与当前我们国家的扩招来谈一谈这个问题。”陈康杰抿嘴思忖了一下说道。
“从扩招这个角度来谈？”陈康杰的回答让柳叶平有些意外，同时黄伟国和关萌宇一样的疑惑和不解。
“是的，就是扩招，我们要来搞清楚，我们国家为什么要扩招，而我们扩招的时间点与三个代表提出的时间点实际上是吻合的。通常的理解是，我们的扩招是为了扩大人才培养，从而增强我们的科学实力以及提高劳动力素质和国民素质。可仅仅如此吗？我觉得不是的。好了，我们回过头来说，三个代表的第一条，我党要代表先进生产力的发展要求，那问题来了，谁才能促进生产力的发展？是党务工作者吗？显然不是，是科技工作者，这需要大学的培养。第二条，我党代表先进文化的前进方向，那谁代表先进文化的方向呢？想必也不是党务工作者和政府官员，实际上是文化文艺方面的打量人员，这需要教育的培养。第三条，我党代表最广大人民群众的根本利益，这一条是常年坚持的，同时，在社会已经发生了翻天覆地的今天，在各种矛盾频频出现的今天，要做到这一点，不但需要我们党改变服务意识，实际上也需要全体人民对此有一个理性的客观认识。同时，群众目前的根本利益是什么，是富裕，是发展，是保障，那么教育无疑是一个很好的手段。总而言之，我们扩招的一个很大目的应该是要扩大我们的中产阶级规模，受过高等教育的年轻人，是最容易致富的，是相对比较理性的，他们是促进我们国家我们民族进一步强大发展的中坚力量。而且，一个以受过高等教育形成的中产阶级为主的椭圆形社会，是最稳定的，因为这群人有文化，有知识，相对理性，无论是极左还是极右的方向都会被他们在中间牢牢抓住，从而确保社会的大局稳定。这一点，相信我们就算不认可西方的资本主义制度，但是从社会发展的层面来看，我们应该是从他们的身上有所学习的，最典型的就是米国。米国就是依靠教育形成了最庞大的中产阶级，极左思潮和极右思潮都不太被他们接受，而这种稳定的社会架构，是我们现在就要开始注意积蓄的。。。。。。”
第2195章 关萌宇的无微不至（）
如果说前一个问题，黄伟国，柳叶平和关萌宇还仅仅是欣赏以及某些惊喜的话，那么现在，他们真的是目瞪口呆和震惊诧异了。
对于一个在校大学生，能谈出一点点对三个代表的看法，是正常的。但是，能够像陈康杰这样，谈的那么深入浅出，那么结合实际与高屋建瓴，真的是少之又少。
在以往，大家在谈论政治理论的时候，往往是就理论而理论，搞得很多人听起来云里雾里，普通老百姓也没有多大的感觉。现在教授政治学，马克思主义以及党史的那些专家教授，哪一个不是分析出一大堆高深的理论来。说得好听一点，可以讲他们是看得深，看得远，说不好听一点，那么就是用理论来证明理论，与现实出现脱节。
任何的政治理论，不管你把他描述得多么的高深，可实际上，它都需要有切实可行的政策来配合，理论也是需要“落地”的，否则的话，那高高飘在空中的理论又有何用呢？
对于黄伟国他们来说，且不说陈康杰的这种理解是否就正确，但是起码，陈康杰是在用一个全新的角度来解读这样的思想与号召。而且，他的这种理解，在与实际的连接中，不但显得朴实无华，而且，并不影响其深度。
就比如说，陈康杰将这样的思想提出来看成是我们要发展中产阶级，要培育社会中坚力量，要提高国民素质与收入。要提前十几二十年塑造出一个整体稳定的椭圆型社会。这样的理解，他的深度可以说已经超过了不少的社会学者，超过了不少的政治学者。即便是一些具有历史观的学者，他们也更多的是考虑现在与结合过去，很少有谁会很细致很直观的扩展到未来。
而陈康杰就基本上做到了，他的这套理解，如果照搬出来给大学生听，估计大多数人会赞同并且理解，就算是讲给中学生听，他们一样不会觉得生涩，是能理解能懂的。
现在摆在柳叶平面前的还有一个深思，那就是三个代表真的是像陈康杰描述的那样吗？柳叶平不敢肯定，可是他也不敢否定。或许，这对于他目前来说，可以成为一个很好的思考与研究课题。
如果将陈康杰描述的反过来看，农民，工人以及干部和商人，似乎真的不是先进生产力的代表，实事求是的说，他们与先进生产力有关系，可是，并不是核心位置，处在核心位置的还是要靠科学家，技术人员等等，那科学家与技术人员的确要靠教育尤其是高等教育来培育。
同样，在先进文化方向上，也差不多可以将工人，农民，干部和商人给排除掉，他们有关系，但也不是核心。核心的是作家，文艺家，理论家等等，还是与高等教育离不开关系。
最起码，从这两个角度，就很难说陈康杰错了，再加上现在正在全国大力扩招，就更好的佐证了他的观点。
“陈文。。。。。。这些都是你自己思考的？”柳叶平有些缺乏底气的问道。
“呵呵，柳老师，你觉得有谁会告诉我这些吗？或者，你在别的地方听到有谁类似的提及过？”陈康杰轻松一笑道。
陈康杰并不是要嘲讽柳叶平，他只是觉得这位教授不应该怀疑他的人品，所以小小的反击了一下。
“没有，没有。”柳叶平只能略显难堪的连连否认。
“对于很多人来说，政治理论可能是枯燥的，可能是政治家或者政治理论家的事情。可是在我看来，只有不是凭空捏造出来的理论或者思想，那么他都具有现实意义，都需要通过一些政策或者法律作为媒介反应到实际的生活中。就拿改革开放来说，单说改革开放，那就枯燥了，但是如果将其与我们的生活，与我们发展联系起来，那就是一回事了。为什么全国百分之九十九点九九的老百姓会支持改革开放，也在一定程度上理解改革开放，就因为这样的理论和思想，改变了我们的生活，让个人更自由，更富裕，更幸福，同时让国家更强大，更振兴。这一切，老百姓可以真真实实的感受到，当然就会理解和支持。可能你们对我的这种思考理解方式会有些意外，实际上，当年我陪同老首长南巡的时候，他实际上就有提及。”陈康杰说道。
“怪不得，怪不得，陈文，要是你不介意鄙人才疏学浅的话，我愿意收下你这个学生。”柳叶平非常谦逊的说道。
一想到人家曾经陪同总设计师南巡过，接受过他老人家的教育和教导，那有此深刻的理解和看法，就不足为怪了。柳叶平平时不管怎么自负，他也还没有狂妄到觉得自己能够与老首长那样的政治大家相提并论的程度，他们站的高度以及思考的角度，差得远呢。
“柳老师学识渊博，桃李满天下，能够跟随老师多多学习，陈文不胜荣幸，谢谢老师，希望老师以后对我多家指点，化解学生的愚笨。”陈康杰站起来对柳叶平鞠了一躬，恭敬的说道。
人家教授都给面子，陈康杰岂能自大。况且，他也晓得柳叶平是有真才实学的。
“哈哈哈，柳教授，恭喜你了。”认为完成了一半，关萌宇十分高兴。
“关校长，谢谢你，你介绍这么一个聪慧过人，眼界深邃的学生给我，我很欣慰和高兴，他日请你喝酒。”并不迂腐的柳叶平教授开怀笑道。
收陈康杰为自己的研究生，无论从哪个角度，柳叶平都是赚了。甚至于他完全相信，陈康杰会是他所有学生中成就最高的。
“老黄，你怎么样？”柳叶平看了看黄伟国教授问道。
“怎么样？这样好的弟子，你这老家伙可别独享，如此难得的学生，既然遇到了，我又岂能放过？陈文，你不建议和我互学互助吧？”黄伟国道。
黄伟国的姿态更低，他虽然还没有真正考校陈康杰的法学知识，可是光凭陈康杰前面的谈话，他就已经认可了。甚至于，黄伟国觉得自己很难把陈康杰当成是一个普通的学生看待，所以他将自己与陈康杰放在一个平等的位置上来处理。
“谢谢，谢谢黄老师，请不腻赐教，希望我以后可以获得黄老师你的更多传授与指点。”陈康杰接着给黄伟国也鞠了一个躬，非常礼貌谦卑的说道。
“黄教授，我也恭喜你了。哎呀，你们互相之间选定了师徒关系，那我的任务就算是完成了，肩上的担子也一下子轻了。”关萌宇看着黄伟国说了一句，然后看向陈康杰：“小陈，在这里我要向你先道个歉，你的身份，我事先已经透露给了两位教授，你不会怪我吧？”
“当然不会，古人常说，一日为师终生为父，这话虽然带着浓厚的封建主义色彩，可是也有其正面意义。两位老师以后就像我的父亲一样是我的长辈，而且，老师要有针对性的对学生传道授业解惑，那么对学生有一个基本了解，是十分应该的事情。就算你不说，我也不敢对两位老师隐瞒，我一样会坦诚相待的。”陈康杰坦然说道。
实际上，从陈康杰一进门，两位教授看他的眼神，陈康杰就知道，他们晓得自己的身份了。要不然，他们的目光不会那么明亮那么充满好奇。
黄伟国与柳叶平频频点头对陈康杰的言语表示肯定。
这么一位成就非凡的年轻人，不狂傲，�