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新爱洛伊丝-第113章

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倒是感到了自己的弱点,觉得很不好意思,巴不得赶快长得身强力壮,能够自己的事情
自己办。”
    “这些做法,”我说道,“在作父母的人也像孩子那样要人伺候的家庭里,是很难
实行的;但在你们家里,从你开始,每个人都有自己的工作;主人和仆人的关系是互相
关心和互相照顾,所以我相信,你的做法是行得通的。不过,我还有两点不明白:有些
孩子的需要尽管经常得不到满足,但他们总会要这要那,提出更多的要求,在这种情况
下,我们怎样才能使他们知道不应当再有更多的奢望?如果一个仆人把孩子的真正需要
误认为是多余的要求,而不满足他们,我们如何才能使他们不因此而感到难过?”
    “我的朋友,”德·沃尔玛夫人接着说道,“缺乏远见的母亲,把孩子们都养成了
脾气很怪的孩子。其实,无论儿童或大人的真正需要都是很有限的。我们应当关心的是
他们的长久的舒适,而不是一时的快意。你以为一个不受束缚的孩子在母亲眼前能听任
保姆不让他舒舒服服地活动吗?你列举了一些由于养成恶习而产生的缺点,但你不知道
我的全部精力都集中于不让他们沾染恶习。女人自然是很爱孩子的。孩子和保姆之间的
矛盾,完全是由于一方要另一方听从自己的摆布而产生的。不过,这种情况在我们家里,
既不会出现在孩子身上,因为谁也不强迫他做什么,也不会出现在保姆身上,因为孩子
从来不用命令的口气叫她办什么事。在这一点上,我和其他当母亲的人的做法完全不同:
她们假装要孩子听仆人的话,而实际是要仆人听孩子的话。在我们家里,谁也不命令谁,
谁也不完全按谁的指使行事。孩子要对他周围的人好,他周围的人才对他好。这样,他
意识到他对周围的人除了亲切相处以外,便无其他的权威,因此也就变得听大人的话,
讨大人的喜欢了。由于他力求别人拿真心对他,因此他也要拿真心对待别人。任何人都
希望自己为别人所爱,这是自爱之心的必然结果。从这样的互爱中便产生了平等,从而
用不着费多大力气便可养成良好的品行;反之,如果一刻不停地向孩子们说教,反而使
孩子任何一样好的品行也养不成。
    “我认为,儿童教育中的最重要的部分,在精心设计的教育中从来没有人提到过的
部分,是要使儿童感觉到他是可怜的,柔弱的,需要依靠他人的,而且,正如我的丈夫
向你说的,要让儿童知道在他身上还有大自然给人类戴上的沉重的生活的枷锁;不仅要
使他知道人们为了减轻他的枷锁,做了哪些工作,尤其是要及早让他认识到上帝给他安
排的是什么地位,他不能超过他能够达到的地位;人类社会的事情,没有一样不与他有
关。
    “年轻人由于出世后就娇生惯养,受到大家的关心;他们要什么,大人就给什么,
想怎么胡闹,大人就让他们怎么胡闹,因此,他们在进入社会的时候便狂妄自大,往往
要碰了一鼻子灰,遇到许多屈辱和不顺心的事以后,才知道改正。为了不让我的儿子去
受这种凌辱人的教育,我一开始便使他对事物有一个较正确的看法。
    “由于我深信初期的天性的活动一定是好的,对身体有益的,所以在开始的时候,
我决定,他想要做什么,就让他做什么。但我也及时发现:孩子以为要人家服从他,是
他的权利,因此,他几乎是一生下来就脱离了自然的状态,学我们的样子,沾染我们的
恶习,由于我们的做法不对,使他养成了一些坏毛病。我发现,如果他所有的无理要求,
我都一一满足的话,则他无理的要求将随着我对他的迁就而日益增加,因此,必须对他
的无理的要求设置一个界限,到了这个界限,就应当加以拒绝。如果他平时很少遭到拒
绝的话,则对此时的拒绝将感到十分难过。我不能让他一点难过的事情都不遇到,但我
使他遇到的难过的事情要小,而且遇到的时间愈早愈好。为了使他遭到拒绝时候的难过
心情小一点,我首先设法使他对我拒绝他的要求表示服从;为了使他心中难过的时间不
致于过长,不致于叫苦连天地发展到表示反抗,我每一次拒绝,只要一说出口,就不再
更改。当然,我拒绝的次数要尽可能少,而且要反复考虑决定之后才说。凡是打算给他
的东西,他一说要,我马上就无条件地给他,而且出手大方;但是,如果他纠缠不休地
硬要什么东西的话,那他是任何东西也要不到的。无论他哭也好,说好话也好,都是没
有用的。这一点,他是完全知道的,所以他已经不采用这两个办法了。我一说不行,他
就马上丢掉他要东西的念头,因此,当他看见我把他想吃的糖果收起来,把他手里捉的
鸟放走,他也不呕气,因为他知道,要得到这两样东西,是办不到了。我把他手中的东
西拿走,他也觉得无所谓,无非是自己不占有罢了;我拒绝给他的东西,他也觉得没有
什么关系,无非是得不到罢了。他不拍桌子(拍桌子会伤他的手)也不打拒绝他的人;
在种种使他难过的原因中,他知道,最重要的原因是他的要求不当,是他自己力量柔弱
的结果,而不是由于别人有什么坏心……等一等!”她看见我要打断她的话的样子,便
赶紧说道:“我早就看出你不赞同我的意见;现在,让我来详细给你解释。
    “孩子们之所以哭闹,是由于大人一听见他们哭闹就着急,对于他们的要求,不是
迁就,就是拒绝。他们一看大人怕他们哭,他们就偏要哭,而且,有时候一哭就哭一天。
为了制止他们的哭闹,无论是采取迁就的办法还是威吓的办法,都不对,几乎都是没有
什么效果的。如果一听见他们哭,大人就赶快去瞎操心,这恰恰成了他们要继续没完没
了地哭的理由,反之,如果大人不理他们,他们是不会哭个没有完的,因为,无论是大
人也好,小孩也好,谁都不愿意白费力气的。我的大孩子就是这样;开头,这个爱乱叫
乱嚷的小娃娃,把大家弄得没有办法。你看,现在在家里就一点也听不到他的吵闹声,
就好像家里没有小孩子似的。他身体不舒服的时候哭,这是自然的声音,这就不能命令
他不要哭,但是,只要他不舒服的感觉没有了,他马上就会停止哭闹的。因此,我对他
的哭声非常注意,因为我知道他是不会无缘无故地哭的。这样,我就可以很准确地弄清
楚他身上是不是真的感到哪儿痛,他是有病还是没有病。对于那些因为他们的无理要求
得不到满足和只是为了让人家去哄他而哭的孩子,许多人都没有用这个好办法去处理。
此外,我也承认,乳母和保姆也是不容易做到这一点的,因为,再也没有什么事情比听
见一个孩子哭闹更令人心烦的了。好心的乳母和保姆是只顾眼前的,她们没有想到:今
天叫他闭嘴不哭,明天他将哭得更凶。更糟糕的是,他将因此养成执拗的脾气,在他长
大后对他产生严重的后果。正是这个使他在三岁的时候常哭闹的原因,使他在十二岁时
常和大人顶嘴,二十岁时常和人家吵架,三十岁时盛气凌人,一辈子令人难以忍受。
    “我现在来解答你的疑问,”她微笑着对我说,“孩子们当然知道我给他们东西,
是为了让他们高兴,而在我要求他们做什么或者不让他们做什么时,他们当然也会猜想
其中必有原因,只不过他们不问是什么原因罢了。这是我在必要时对他们行使权威而不
采取说眼办法所得到的另一个好处,因为,他们有时候虽看不出我行使权威的原因,但
他们自然而然地会明白其中必有道理。相反,你只要有那么一次让他们说了算,他们以
后就会认为什么事情都得听他们的,他们就会变成诡辩家,机灵鬼,心眼儿多,非常狡
猾,爱讲歪道理,想方设法把那些不善于阐述自己看法的人弄得哑口无言。当你不得不
向他们讲一些他们难懂的事情时,如果他们听不懂你煞费苦心的讲解,他们就会把你讲
的话当作耳边风。总之,使他们事事听话的唯一办法,不是对他们讲一番大道理,而是
让他们明白,在他们那样的年纪,他们还没有明白事理的能力,因为,在这个时候,他
们总是从正面去理解事物的道理,除非你有意让他们产生另外的想法。他们是知道我爱
他们的,因此他们也相信我不会为难他们,在这一点上,孩子们很少有弄错的时候。因
此,当我拒绝把某种东西给我的孩子时,我根本不和他们讲什么道理,我不向他们说明
我为什么不给,但我在方式上要尽量使他们看出其中的道理,有些时候是事后告诉他们。
通过这个方法,他们便逐渐明白我之拒绝他们的要求,一定是有一个正确的理由的,尽
管他们不可能每次都把这个理由看出来。
    “根据这个原理,我也不允许我的孩子在大人谈话的时候乱插嘴,即使让他们随便
说几句,我也不允许他们因此就傻里傻气地自以为同别人是一样的身分。当人们问他们
的时候,我要求他们答话要稳重,语句要简练;不允许他们主动说这说那,尤其不能向
年龄比他们大的人乱问一气,因为他们对年长的人应当表示尊敬。”
    “实际上,朱莉,”我打断她的话说,“一位如此慈爱的母亲,这样做法,已经是
够严的了!毕达哥拉斯对他的弟子,也没有你对你的孩子这么严厉;你不仅没有把孩子
当大人看待,而且可以说还生怕他们过早地脱离孩子气。他们对于不知道的事物,除了
清教那些知识丰富的人以外,还有什么其他更好的办法自己去搞明白呢?巴黎的太太们,
与你的做法不同,她们认为她们的孩子开始贫嘴的时间既不早也不长,而且想从孩子小
时候说的那些傻话中看出他们长大的时候有多少才干;她们对你的这番理论将怎样看法
呢?沃尔玛先生也许会说,巴黎的太太们的那些看法,在一个以善于贫嘴薄舌为首要长
处的国家里,也许是对的;在那样的国家里,你只要能说,就可以不动脑筋思考了。不
过,既然你们想给你们的孩子创造一个美好的命运,你们将如何把那么幸福的生活和那
么束缚人的规矩协调起来呢?你说你给了他们的自由,但清规戒律一大堆,你给的自由
又如何使用呢?”
    “什么?”她马上反问我道,“难道说不让他们侵犯我们的自由,就是妨碍他们使
用他们的自由吗?难道说非要大家都静下来听他们的那些假话,他们才高兴吗?不使他
们产生虚荣心,或者,至少是不让他们的虚荣心有所发展,这才是真正为他们的幸福着
想,因为人的虚荣心是造成大痛苦的根源;一个即使是十全十美的人,只要有了虚荣心,
他从中得到的痛苦也将多于他所得到的快乐①。      ①如果虚荣心真能在地球上使一个人感到幸福的话,我敢肯定,那个幸福的人必定
是一个傻子。——作者注
    “一个小孩子,如果看见围绕在他周围的人都洗耳恭听他的话,都鼓动他,称赞他,
都迷迷糊糊地好像是在等他嘴里说出什么惊人的话,对他的每一句放肆的话都连声叫好,
他对他自己将怎样想法呢?一个大人
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